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互動式電子白板融入英語字母補救教學 對學習困難學生之成效探究

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Academic year: 2022

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表 3-1      補救教學對象之基本資料  學 生  性 別  家庭背景  學習表現  補習 經驗  日常表現  S1  男  雙親,母親為外配,父親為 工人。  功課時常缺交,上課專心度不 佳 ,喜歡 與 同學 嬉戲,唯有遊戲競賽時能引 起興趣。  無  好強、易同學發生爭執 , 挫 折 容 忍 度 較低,常以哭泣方式發洩情緒。  S2  男  雙親,母親為外配,父親為 工人,母親為 服務業。  學習表現時好時壞,認為自己 英 語能力 差 而較 少於課堂開口說英語。  無  個性隨和,人緣佳,但缺乏自
表 3-2  前測、後測之題型內容分析
表 3-3  教學內容與進度表    週次  主題  教學內容  實施前測  第一週  字母家族、 字母公寓、  Aa、Bb、Cc  1.字母家族 2.字母格線  3.字母形狀、名字、發音、代表單字 A,  【a】,apple  B,  【b】, boy  C,  【c】, cat  第二週  Dd、Ee、Ff  1.複習 Aa、Bb、Cc  2.字母形狀、名字、發音、代表單字 D,  【d】, dog  E,  【e】, elephant  F,  【f】, fox  第三週  Gg、Hh、Ii  1.複
表 3-3(續)  第八週  Tt、Uu、Vv  1.複習 Qq、Rr、Ss  2.字母形狀、名字、發音、代表單字  T,  【t】, tiger  U,  【u】, robot  V,  【v】, vest  第九週  Ww、Xx、Yy、Zz  1.複習 Tt、Uu、Vv  2.字母形狀、名字、發音、代表單字 W,  【w】, water  X,  【x】, box  Y,  【y】, yo-yo  Z,  【z】, zebra  第十週  複習 Nn-Zz  1.複習 Nn-Zz  2
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