• 沒有找到結果。

輔導室報告

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "輔導室報告"

Copied!
41
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

本簡報僅供參考,以106學年度簡章公告資料為準

106學年度多元入學說明會

輔導室報告

(2)

近年 變革

大學多元入學

(3)

大學多元入學

學科能力測驗 指定科目考試

語文能力測驗

高中英語聽力測驗 (校系自訂檢定項目或審查資料) 國語文寫作能力測驗 (以研究計畫方式試測)

術科考試

104-106學年度

繁星推薦 個人申請 考試入學

適當增加招生名額 以不超過15%為限

1試辦專業書審及有效面試 2試辦扶助弱勢計畫

試辦特殊選才 採計指考科目數

減少至3-5科

招收無法透過現行 管道人學之學生

(4)

大學多元入學

106學年度特殊選才計畫彙整總表

(5)

大學多元入學

新增特殊選才管道

106學年 30校辦理 282個名額

104學年 12校試辦 53個招生名額

(6)

大學多元入學

特殊選才-以台大為例

火星人計畫(數學) 希望入學

今年會新增系組…

(7)

大學多元入學

特殊選才-以清大為例

拾穗計畫 1 105年11月1-8日開放

網路報名

(8)

大學多元入學

學科能力測驗 指定科目考試

語文能力測驗 國語文寫作能力測驗獨立施測

高中英語聽力測驗不變

術科考試

107-109學年度

繁星推薦 個人申請 考試入學

適當增加招生名額 以不超過15%為限

1試辦專業書審及有效面試 2試辦扶助弱勢計畫

試辦特殊選才 採計指考科目數

減少至3-5科

招收無法透過現行 管道人學之學生

國文、英文測驗範圍增至第5學期 國文全為選擇題;其餘考科不變

國文全為選擇題;

其餘考科不變

不要輕易 說重考

高二升大學

(9)

大學多元入學

105-109年度

重點科別培育500名

公費醫師制度計畫

(10)

繁星推薦 個人申請 考試分發

三種入學管道

(11)

大學多元入學 個人申請篇

繁星推薦入學錄取生 須辦理放棄

才可參加個人申請報名

繁星推薦錄取生

不得參加個人申請

(12)

大學多元入學 個人申請篇

國立臺灣大學 藥學系

(105)

學科能力測驗 篩選方式 第一階段

招 生 名 額

15

科目 檢定 篩選 倍率 國文

均標 --

英文

均標 2.5

預 計 甄 試 人 數

38

數學

前標 4

社會

-- --

自然

前標 4

總級分

-- 3

如何從第一階 段報名者中篩 選名單參加第 二階段甄選?

(以105臺大藥學系為例)

(13)

大學多元入學 個人申請篇

總:3×15=45人

英:2.5×15=38人

國立臺灣大學 藥學系

(105)

學科能力測驗篩選方式 第一階段

招生

名額 15

科目 檢定 篩選 倍率 國文 均標 --

英文 均標 2.5

預計 甄試

人數 38

數學 前標 4

社會 -- --

自然 前標 4

總級分 -- 3

先檢定後倍率

檢定不能少 倍率高到低

數+自:4×15=60人

38

(14)

大學多元入學 個人申請篇

倍率篩選時,因考生 某級分相同,致篩選出

的人數大於校系原訂

參加二階的人數…

(15)

大學多元入學 個人申請篇

國立臺灣大學 藥學系

(105)

學科能力測驗篩選方式 第一階段

招生

名額 15

科目 檢定 篩選 倍率 國文 均標 --

英文 均標 2.5

預計 甄試

人數 38

數學 前標 4

社會 -- --

自然 前標 4

總級分 -- 3

該級分之

同級分考生以

總級分

再篩選一次

(16)

大學多元入學 個人申請篇

國立臺灣大學 醫學檢驗暨生

物技術學系 (105)

學科能力測驗篩選方式 第一階段

招生

名額 12

科目 檢定 篩選 倍率 國文 均標 --

英文 均標 6

預計 甄試 人數

數學 均標 5

社會 均標 --

自然 均標 3

總級分 -- --

105學年

同級分超額篩選*69

英文13 數學12 自然15

105學測 李大仁 程又青 國文

14 15

英文

14 15

數學

13 15

社會

15 15

自然

15 14

總級分

71 74

(17)

課程 師資 出路

關於大學校系

(18)

個人申請

--各大學課程地圖 --各校系高中生專區 --各高中生涯資訊室 --台北市酷課雲

大學課程地圖

校系高中生 專區

高中生涯資訊 網頁

臺北市酷課雲

(19)

個人申請

--依學校、學群條件查詢校系 --大學獎學金、系所導覽

--選用「高中英語聽力測驗」或其他檢定 --學測指考考古題、訂閱電子報、最新變革

大學網路 博覽會 漫步在大學

大考中心

大學進行式

(20)

個人申請

--職業角色 --專業發展

--未來晉升管道 --薪資收入

1111人力銀行 薪資公秤

104興趣 落點導航

生涯輔導資訊網

工作世界

(21)

生涯資訊網 校系介紹 輔導講座

建中資源有什麼?

(22)

大學多元入學

(23)

大學多元入學

http://fudao.ck.tp.edu.tw/

(24)

大學多元入學

http://fudao.ck.tp.edu.tw/

校系介紹報名與升學 相關最新消息看這裡

登入以獲得

更多資訊

(25)

大學多元入學

http://fudao.ck.tp.edu.tw/

(26)

大學多元入學

(27)

大學多元入學

http://fudao.ck.tp.edu.tw/

(28)

大學多元入學

(29)

大學多元入學

大學校系介紹

(30)

理解 補給 承擔

家有高三生

(31)

大學多元入學

決策顧問 製作助理 情緒聽眾

助三臂之力…

(32)

大學多元入學

家長 孩子

緊張 快樂

緊張 一起緊張 互相拉扯

鼓勵及

穩住孩子的情緒

快樂

• 給予一些壓力 可以激發潛力

• 太多壓力

也可能有反效果

可能忽略潛力,

不過還是很快樂

(33)

大學多元入學

我沒有秘訣令樹木活得長久、繁殖得快,只 不過是順從樹木自然生長的天性,讓它們按 照自己的習性發展成長而已。一般來說種樹 的方法是︰樹根要舒展,培土要平整,保留 一些原土,圍基的竹要緊密堅固。完成這些,

就不要再去動它、擔心它,離開它不必再去 照管。因此我只是不妨害它們生長罷了,並 沒有使它們長得高大茂密的秘訣。

(34)

大學多元入學

其他種樹的人則不是這樣︰樹根彎曲而土壤 都換成新的,培土不是過多便是太少。縱使 有人能夠不這樣做,卻又對樹木過於愛惜和 擔憂,早上看看,黃昏摸摸,已經離開了又 回來看看。更嚴重的是還要用指甲劃破樹皮 檢查它的死活,搖動根莖看看樹種得鬆動還 是結實,這樣就日益背離樹木的天性了。

(35)

心境 成長

建中考生的幸福

(36)

大學多元入學

(37)

大學多元入學

來吧,你也該工作了。

可是我有點擔心,你走完

三千二百萬次以後,恐怕

也吃不消了。

(38)

大學多元入學

天哪!三千二百萬次!

要我做這麼大的事?

辦不到,辦不到。

(39)

大學多元入學

別聽他胡說八道。不

用害怕,你只要每秒

擺一下就行了。

(40)

大學多元入學

小鐘很輕鬆地每秒鐘「滴答」擺一下,

不知不覺一年過去了,

它擺了三千二百萬次。

(41)

本簡報僅供參考,以106學年度簡章公告資料為準

106學年度多元入學說明會

感謝聆聽

請提問…

參考文獻

相關文件

重新分析,這樣的過程反覆好多次,而且用英文溝通更是倍感挑戰,所以我有時

• 事先畫設計稿的方式明顯減少了孩子們對於 未知的恐慌,不過卻發現大多數人的成品都

今天在視聽教室聽簡報時,最讓我驚訝的是嘉義古蹟城門

差不多都能把佛法說得頭頭是道。遺憾的是大都沒有實證

請嘗試 ping 其他城市的任何主機。這個動作應該是無法 達成,而會顯示 Destination Host Unreachable 或 Request Timed Out。不過,您應該能夠

( )如圖,已知康橋大樓建地有一輛吊車,吊杆頭正要吊起一重物,已知吊車的高度為 2 公 尺,若沿著吊杆延長線接觸到地面 A 點,A 點距離吊車 5 公尺,且距離重物 50 公尺,試

一般人聽見「資優生」這個稱謂,便以為他們有著十八般武藝,樣樣皆能,是一群與別不同

 這兩棵大榕樹或許生長了幾十年才換來高大的樹杈,深埋在地裡的長