潘步釗
2020年12月2日
課程理念介紹 30分鐘 文學賞析與教學 75分鐘
文學創作 60分鐘
(15分鐘小休)
+ 由 2003 年施教，2005 年設考的高考課程說起
+ 減去文學史(專卷) (9小時 → 6小時)
+ 強調創作、賞析、閱讀原作、興趣
+ 2012 年新高中課程
+ …… 減去片段寫作
+ …… 減少考時、作答題數
+ …… 校本評核還原
為甚麼中國文學科一開始就設指定考材?
(開放課程的程度)
- 學習重點的佈置(識力要求)
- 由已知到未知的能力遷移
- 文學基礎知識(發展脈絡)的框架特點
- 選修科的限制
+ 出師表
+ ……
《諸葛亮文集譯註》
羅志霖譯註
巴蜀書社
2011年3月
諸 葛 亮
《 論 光 武
》
《諸葛亮文集》(卷二)
〔蜀漢〕諸葛亮 撰
〔清代〕張 澍 輯
2021年香港中學文憑考試特別安排(於2020年9月修訂)
https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-
development/kla/chi-edu/resources/index.html
輕寒漠漠絲絲曲
細語喁喁款款深
+ (大量) 讀原作 : 觀千劍與操千曲 (點撥)
(文本細讀的必須﹔平衡廣度與深度)
+ 課程的組織規劃 (單元…..)
+ 適當以篇帶篇 (擴闊閱讀﹔能力遷移)(課程規劃的必須)
+ 理解 → 賞析 → 感味 (感性與理性的調度張揚) (興趣)(評論) + 文學基礎知識和文學理論
+ 與文學創作相輔相成 (卷一與校本創作評估)
+ 開放包容(如以 《蒹葭》 為例、提問、 (分組) 討論)
+ 不同體裁互見引伸，中外古今同在 (並讀)
三次華山論劍的意旨
(天下第一是甚麼意思?)
黃藥師道：「要不然便是蓉兒。她武功雖非極強，但足智多謀，機變百出，自來智 勝於力，列她為五絕之一，那也甚當。」
………
各人聽了，都是一怔，說到武功之強，黃藥師、一燈大師都自知尚遜周伯通三分，
所以 一 直不提他的名字，只是和他開開玩笑，想逗他發起急來，引為一樂。那知道 周伯通天真爛漫，胸中更無半點機心，雖然天性好武，卻從無爭雄揚名的念頭，決沒 想到自己是否該算五絕之一。
黃藥師笑道：「老頑童啊老頑童，你當真了不起，我黃老邪對『名』淡薄，一燈 大師視『名』為虛幻，只有你，卻是心中空空蕩蕩，本來便不存『名』之一念，可又 比我們高出一籌了。東邪、西狂、南僧、北俠、中頑童五絕之中，以你居首！」
眾人聽了「東邪、西狂、南僧、北俠、中頑童」這十一個字，一齊喝彩，卻又忍 不住好笑。五絕之位已定，人人歡喜，當下四散在華山各處尋幽探勝。
《神雕俠侶》第四十回 華山之巔
。
天下第一 ……
裘千仞臉色慘白，眼見凶多吉少，忽然間情急智生，叫道：
「你們憑甚麼殺我？」那書生道：「你作惡多端，人人得 而誅之。」裘千仞仰天打個哈哈，說道：「若論動武，你 們恃眾欺寡，我獨個兒不是對手。可是說到是非善惡，嘿 嘿，裘千仞孤身在此，哪一位生平沒殺過人、沒犯過惡行 的，就請上來動手。在下引頸就死，皺一皺眉頭的也不算 好漢子。」
《射雕英雄傳》第三十九回 是非善惡
司馬牛問君子。子曰：「君子不憂不 懼。」 曰：「不憂不懼，斯謂之君 子矣乎？」子曰：「內省不疚，夫何 憂何懼？」 (《顏淵》第十二)
儒家思想的文學煥發……
張無忌陡地領會，原來她真正所愛的，乃是她心中所 想像的張無忌，是她記憶中在蝴蝶谷所遇上的張無忌，
那個打她咬她、倔強凶狠的張無忌，卻不是眼前這個 真正的張無忌，不是這個長大了、待人仁恕寬厚的張 無忌。他心中三分傷感、三分留戀、又有三分寬慰，
望著她的背影消失在黑暗之中。他知道殷離這一生，
永遠會記著蝴蝶谷中那個一身狠勁的少年，她是要去 找尋他。她自然找不到，但也可以說，她早已尋到了，
因為那個少年早就藏在她的心底。真正的人、真正的 事，往往不及心中所想的那麼好。
《倚天屠龍記》第四十回 不識張郎是張郎
+ 興趣
+ 親近
+ 閱讀(原作)
+ 表達
+ 交流(指導)
+ 創作
唐‧杜甫《江南逢李龜年》
岐王宅裡尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景，落花時節又逢君。
( 萬語千言在相逢之後，藝術表達的含蓄與想像 )
浩蕩離愁白日斜。
吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，
化作春泥更護花。
龔自珍 《己亥雜詩其五》
葉慈(W. B. Yeats, 1865-1939)
Had I the heaven’s embroidered cloths, Enwrought with golden and silver light, The blue and the dim and the dark cloths Of night and light and the half-light,
I would spread the cloths under your feet:
But I, being poor, have only my dreams;
I have spread my dreams under your feet;
Tread softly because you tread on my dreams.
碧雲天，黃葉地。秋色連波，
波上寒煙翠。山映斜陽天接水。
芳草無情，更在斜陽外。
黯鄉魂，追旅思。夜夜除非，
好夢留人睡。明月樓高休獨倚。
酒入愁腸，化作相思淚。
范仲淹 《蘇幕遮》
理解
感味 賞析
背景 作者 手法 意象 感情
與其他作品對讀 評論推介
直接經驗與間接經驗
……
我有才華千萬石
從來只露兩三分
+ 有所見聞感知
+ 有所體悟思考
+ 有所訴說表達
+ 有所經營提煉
問途古典，歷積累、博觀、
細敲，以還創作之萬千。
北宋 (960-1127) 前期，天才輩出的一百年 ﹕
范仲淹 (989-1052)
歐陽修 (1007-1072)
蘇東坡 (1037-1101)
王安石 (1021-1086)
司馬光 (1019-1086)
黃庭堅 (1045-1105)
秦觀 (1049-1100)
范仲淹《岳陽樓記》
蘇洵《六國論》
歐陽修
《醉翁亭記》
常 見 指 定 考 材 ……
蘇軾
念奴嬌 ‧ 赤壁懷古
浣溪沙
水調歌頭
前、後赤壁賦 記承天
寺夜遊
蘇軾的人生 蘇軾的文學 蘇軾的藝術
思想、藝術、幽默、朋友、妻子……
作家追蹤 自擬單元
……
跟蘇東坡學習
文學創作
意象 情感 畫面
江城子‧乙卯正月二十日記夢
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，
無處話淒涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如 霜。 夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。
相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明 月夜，短松岡。
(細致與跌宕)
(意象畫面)
卜算子 · 黃州定慧院寓居作
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，
縹緲孤鴻影。 驚起卻回頭，有恨無人省。
揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
(此詞為宋神宗元豐五年（1082年）十二月或元豐六年（1083年）
初作于黃州，定慧院在今天的湖北黃岡縣東南，又作定惠院，
蘇軾另有《游定惠院記》一文。)
(意象與想像)
(畫面氣氛)
啊，母親
……
……
……
是花木掩映中唱不出歌聲的枯井。
他回家，一語不發。
……
……
……
……
而現在他蜷著身子，睡著了。
《回家》 辛波斯卡 Wislawa Szymborska
表象與真實 陳黎譯
生活 聯想 藏露
蝶戀花‧ 春景
花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。
枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。
牆裡秋千牆外道。牆外行人，牆裡佳人笑。
笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。
(生活觸覺)
(藏與露)
臨江仙·夜飲東坡醒復醉
夜飲東坡醒復醉，歸來彷彿三更。家童鼻 息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲。
長恨此身非我有，何時忘卻營營。夜闌風 靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄餘生。
這首詞作於貶黃州後三年，即神宗元豐五年（1082年）
(觸覺與情懷)
日 常 生 活 的 觀 察 、 感 受 與 聯 想 。 調 動
語 言 和 形 式 ， 表 達 情 感 與 個 性 。
人 人
可 以
開 始 …..
像株幸福多子的石榴樹
……
……
……
……
西西 《無人洗衣店》
(《字花》第80期 7-8/2019) 看不見管理人，真好
