基隆市深美國小九十七學年度一年級第一學期領域學習課程計畫

(1)

基隆市深美國民小學九十七學年度第一學期一年級教學計畫(綜合活動)

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基隆市深美國小九十七學年度一年級第一學期領域學習課程計畫

(一)學習領域別：综合活動領域

(二)實施時間：97 年 9 月 1 日～98 年 1 月 16 日 (三)教學年級：一年級

(四)教學節數：40 節

(五)原設計者：董蕙萍(92 學年度一年級第一學期綜合領域教學計畫) 編修者：陳禹涵(引用自 96 學年度一年級第一學期教學計畫) (六)學習目標與相對應能力指標

學習總目標學習目標相對應能力指標

A-1 能介紹自己的相關資料 A-2 能說出自己的興趣及優點

A-3 了解自己在家庭與學校中的規範

1-1-1 描述自己以及自己相關的人事物

A、能認識並描述自己在學校裡的角色

A-4 了解班級幹部的服務與規範 1-1-2 認識自己在家庭與班級中的角色

B-1 遵守教室與學年內的規定 B-2 了解在深美的作息

B-3 整理個人及小組物品 B-4 能正確做到垃圾分類 B-5 學會整理服裝

B-6 瞭解如廁時應注意的事項 B-7 能維持用餐秩序與整潔

2-1-1 經常保持個人整潔並維護班級與學校共同的秩序與整潔。

B、能認識校園環境，並維持個人、班級、學校的秩序與整潔

B-8 能認識各路隊的集合地點

B-9 能認識學校環境，並完成校園位置圖

2-1-4 認識並欣賞週遭環境

C-1 能說出自己喜歡的班級名稱並進行票選

C-2 能學習結交朋友的方法

C-3 能表達對別人的感謝與自己的感受 C-5 能分享自己的學習經驗

C-6 能參與班級教室佈置

3-1-1 舉例說明自己參與的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗

C、能與同學互相關懷合作，並分享自己的感受

C-4 能說出自己的寒假生活計畫 2-1-2 分享自己如何安排時間、金錢及個人生活的經驗 D、能認識週遭環

境，並學習保護自己

D-1 能說出居家環境須注意安全的地方 D-2 能處理臨時的緊急狀況

D-3 能知道上下學的安全

4-1-1 觀察住家和學校週遭環境，並知道保護自己的方法

(2)

(七)綜合活動領域教學計劃:

週

次日期

學年 (或年級)重要行

事

對應能

力指標學習

目標主要學習活動節

數教學資源

議題融入

一 9.1 - 9.5

9.01（一）

始業式

B-8 能認識各路隊的集合地點

排路隊排路隊排路隊排路隊

一、教師在教室內先編排學生的放學路隊，說明各路隊的代表顏色，於學生名牌上貼上所屬路隊的顏色標籤，以利學生辨識。

二、教師將學生帶至教學區練習學年整隊。

三、認識各路隊的帶隊老師。

四、說明各路隊集合地點及排隊時應注意事項。

五、實際演練學年放學路隊。

1 學生名牌、

路隊排、

標籤

一 9.1 - 9.5

9.01（一）

始業式

B-1 遵守教室與學年內的規定 B-2 了解在深美的作息

深美的一天深美的一天深美的一天深美的一天

一、老師介紹在深美一天的作息，並說明各段時間中應注意的事項。

1.一天的開始（每週五集合）

2.週三升旗時間

3.早上到校後應完成的事情

(如抄聯絡簿、訂正作業、交作業等) 4.上課時間應注意的事

5.下課時間應先完成的事

(如桌面清乾淨、物品收拾好、先上廁所、喝開水)

6.中午 12：00 用餐(禮儀）

7.愛校服務 8.放學排路隊

1 海報紙

二 9.8 - 9.12

量身高體重

1-1-1 描述自己以及自己相關的人事物 1-1-2 認識自己在家庭與班級中的角色

A-1 能介紹自己的相關資料 A-2 能說出自己的興趣及優點

相見歡相見歡相見歡相見歡

一、以遊戲方式進行自我介紹以建立感情、並記住座號。

二、製作個人自我介紹單，佈置於書包櫃上。

2 學生名牌、

A4 紙

三 9.15 - 9.19

9.14( 日 )

中秋節 3-1-1 舉例說明自己參的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗

C-1 能說出自己喜歡的班級名稱並進行票選

班級名稱票選班級名稱票選班級名稱票選班級名稱票選

一、介紹一年級家族名稱「馬吉家族」

二、腦力激盪有關於馬的代表特質：

溫和、行動快速、善良等。

2 圖畫紙、

色筆

(3)

78

三、各班票選班級名稱及馬的圖案後，各班可舉行小小徵畫比賽，選出代表圖案。

四 9.22 - 9.26

一年級潔牙與望遠凝視宣導

3-1-1 舉例說明自己參的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗

C-6 能參與班級教室佈置

教室教室教室教室布布布布置置置置

一、依據班級票選出的代表圖案，分組設計海報，布置教室。

二、教師協助張貼於教室中。

2 圖畫紙、

色筆

五 9.29 - 10.3

1-1-2 認識自己在家庭與班級中的角色

A-3 了解自己在家庭與學校中的規範。

B-1 遵守教室與學年內的規定

班級規定班級規定班級規定班級規定

一、老師請小朋友說說看什麼是「規定」？家裡有沒有「規定」？為什麼要定這些規定?(例如教學區不奔跑) 二、學校也有規定喔！

大家一起來討論班級的規定可以有哪些？

三、將班級規定製作成海報愛班宣言

1 海報紙

【人權教育】1-1-2 了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神

五 9.29 - 10.3

1-1-2 認識自己在家庭與班級中的角色

A-5 了解班級幹部的服務與規範

認識班級認識班級認識班級認識班級幹部幹部幹部幹部

一、老師說明班級幹部是由熱心、自願服務的同學組成，協助班級事務順利進行。

二、與學生一起討論班級的幹部可以有哪些?各個幹部的服務項目為何?

三、可以自願方式配合教師觀察，讓適任學生當選幹部。

1 【人權教

育】

1-1-2 了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神

六 10.6 - 10.10

10.10(五 )國慶日

B-9 能認識學校環境，並完成校園位置圖

認識校園環境認識校園環境認識校園環境認識校園環境

配合生活領域「校園探索隊」，複習教學區、資源中心、教師休息室、鞋櫃、廁所及各處室使用規則及應注意事項。

2 海報紙、

色筆

七 10.13 - 10.17

B-3 整理個人及小組物品 B-4 能正確做到垃圾分類

愛乾淨寶寶愛乾淨寶寶愛乾淨寶寶愛乾淨寶寶

一、指導孩子整理書包櫃(提醒打開書包櫃時應注意其他同學的安全)、

小組文具籃及遊戲區。

二、認識資源回收概念及垃圾分類的實際演練

三、打掃工作指導

四、紀錄生活實踐表（一週組員互相提醒）

2 生活實踐表學習單

(4)

八 10.20 - 10.24

C-2 能學習結交朋友的方法 C-3 能表達對別人的感謝與自己的感受

有禮貌寶寶有禮貌寶寶有禮貌寶寶有禮貌寶寶

一、見面打招呼(對象、方式) 二、討論說「請、謝謝、對不起」的時機與場面

三、猜拳有禮遊戲（小朋友我們行個禮，握握手呀！來猜拳。石頭布呀看誰贏，輸了就要跟我走！）

四、繪本欣賞與討論「我是老大」哪些行為是沒有禮貌(不尊重別人)。

2 繪本

九 10.27 - 10.31

B-5 學會整理服裝 B-6 瞭解如廁時應注意的事項 B-7 能維持用餐秩序與整潔

好習慣寶寶好習慣寶寶好習慣寶寶好習慣寶寶

一、老師引導討論每天上學前的服裝儀容由誰決定、如何選擇及如何自己穿衣服、綁鞋帶(兩兩一組實際演練)。

二、示範及自我檢核上廁所的禮貌和規範(換拖鞋、先敲門、丟垃圾、對準馬桶)。

三、老師複習在餐廳用餐的禮貌(自備餐具、迅速排隊、安靜用餐、均衡飲食、飯後休息)並請小朋友想想自己是否已做到。

四、紀錄生活實踐表（一週組員互相提醒）

2 生活實踐表學習單

十 11,3 - 11.7

期中紙筆評量

C-3 能表達與別人相處的感受

我真的很不錯我真的很不錯我真的很不錯我真的很不錯

一、老師先舉例說明在學習的過程中，小朋友的優點，以及自己的感受。

二、請小朋友分享在校學習的過程中，自己或同學間的優點，並寫在便利貼上。

三、老師收集好所有小朋友的優點便利貼，貼在心型的海報上，佈置在教室。

2 便利貼

【生涯發展】

1-1-1 發現自己的長處及優點

十一

11.10- 11.14

期中親師座談

4-1-1 觀察住家和學校週遭環境，

並知道保護自己的方法

D-1 能說出居家環境須注意安全的地方

急難小偵探急難小偵探急難小偵探急難小偵探

一、安全影片欣賞

1.利用陽光基金會網站欣賞影片(廚房失火怎麼辦)。

2.配合學校防震防災活動說明，關於防災的重要性，增進自我保護的危機

2 影片 (陽光基金會網站

(5)

80

意識。

3 分組討論在家中遇到地震或火災應如何保護自己。

4 觀察住家及學校環境中，有哪些資源(搭配生活的校外教學)

十二

11.17- 11.21

期中親師座談

B-1 遵守教室與學年內的規定

校外教學說明校外教學說明校外教學說明校外教學說明

一、說明校外教學地點-消防局，並了解消防隊員的工作及辛勞。

二、說明校外教學相關注意事項，以及團體行動的規範。

(例如應攜帶的物品、不單獨行動、

以路隊方式進行、休息時間禮貌、保持環境整潔、提問禮節等)

2

十三

11.24 - 11.28

D-1 認識社區消防局

拜訪消防局拜訪消防局拜訪消防局拜訪消防局

透過體驗，了解消防局的設施。

2

十四

12.1 - 12.5

3-1-1 舉例說明自己參與的團體，

並分享在團體中與他人相處的經驗

好朋友與我好朋友與我好朋友與我好朋友與我((((一一一一))))

一、繪本欣賞與討論：

「小北極熊交朋友」或「瑞奇交朋友」

或「我想和你做朋友」電子故事書（兒童文化館網站 2006 年 1 月選書）

二、發表與討論

1.討論交朋友的好處與方法 2.自己心目中好朋友的條件製作人形小書，寫出好朋友的名字及喜歡他的原因。

2 繪本【性別平等教育】

2-1-3 適當表達自己的意見和感受，

不受性別的限制

十五

12.8 - 12.12

好朋友與我好朋友與我好朋友與我好朋友與我((((二二二二)))) 一、繪本欣賞與討論

「好朋友一起走」、「我討厭你」、「喬治與瑪莎」可選擇一本進行欣賞與討論。

二、分組討論自己與朋友之間會產生哪些衝突的經驗?

將小組票選最常發生衝突的原因寫在小白板上。

三、老師引導全班討論發生衝突怎麼辦?(以牙還牙、不理對方、說出自己的想法，這幾種作法的優缺點是什麼?

2 繪本、

玩具、

玩偶

【性別平等教育】

(6)

四、老師利用手偶演出一小段爭吵的過程，讓學生討論如何真實的表達自己的想法，解決衝突。

五、利用小卡片，記錄自己與人最常爭吵的原因，以及以後可以使用的方式。

十六

12.15- 12.19

D-3 能知道上下學的安全

保護自己也保護保護自己也保護保護自己也保護保護自己也保護別人別人別人別人

1.影片欣賞(兒童性侵害防治網-為什麼是我)

2.討論上下學路線是如何？安全嗎要注意什麼？

3.影片欣賞(兒童性侵害防治網-安全好習慣)

4.討論上下學的注意事項外，還有哪些安全好習慣:例關窗帘、關瓦斯門戶、要多注意周圍環境，以及報告師長或家長等。

2 【性侵害

防治】

十七

12.22 - 12.26

D-2 能處理臨時的緊急狀況

保護自己也保護保護自己也保護保護自己也保護保護自己也保護別人別人別人別人

模擬狀況題；利用不同狀況，來讓學生討論該如何解決緊急狀況。

2 【性侵害

防治】

十八

12.29 -

1.2 1.01( 四 ) 元旦放假

C-3 能表達對別人的感謝與自己的感受

心的祝福心的祝福心的祝福心的祝福

一、討論這學期受到哪些人的幫助或照顧時，自己的感受。

二、介紹與引導討論哪些表達感謝的方式。(如製作卡片、送花、唱歌等) 三、製作或練習感謝的方式。

2 卡紙、

色紙、

音樂

【性別平等教育】

十九

1.5 -

1.9 期末紙筆評量

2-1-2 分享自己如何安排時間、金錢及個人生活的經驗

C-4 能說出自己的寒假生活計畫

快樂的寒假生活快樂的寒假生活快樂的寒假生活快樂的寒假生活

一、分享放學後的時間安排

二、討論分享寒假中想完成的事情三、教師提醒寒假假期中應注意的安全事項

四、請學生完成自己的寒假生活計畫

2

二十

1.12 - 1.16

C-5 能分享自己的學習經驗

分享與回饋分享與回饋分享與回饋分享與回饋

一、分享本學期的學習收穫。

二、包含自己所進步的部份，以及觀摩同學的長處，期望自己也能見賢思齊。

2

合計合計合計合計 40