電腦繪圖(二)

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1031學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級 室設系 2年級 課號課號 / 班別班別 DEU00009 / A 學分數

學分數 3學分 選選 / 必修必修 必修

科目中文名稱

科目中文名稱 電腦繪圖(二) 科目英文名稱科目英文名稱 Computer Graphics (2) 主要授課老師

主要授課老師 李元榮 開課期間開課期間 一學年之上學期

人數上限

人數上限 50 人 已選人數已選人數 50人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / H305 / 星期5第4節 第1週 / 第18週 / H305 / 星期5第3節 第1週 / 第18週 / H305 / 星期5第2節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關

1 生涯規劃 . .

2 人文素養 . .

3 創意思考 .

4 團隊合作、企劃管理 . .

5 溝通文書 . .

6 外國語言 . .

7 資訊應用、媒體整合 .

8 設計能力、美學涵養 .

二、教學目標 二、教學目標 (Objective)

1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:

使學生認識3D電腦繪圖基本原理,培養3ds Max軟體操作技巧,進而能發揮創意,完成一完整作品 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:

課堂上除了講解外,配合學生自行練習,提升學生學習之效率

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:

課堂中練習之案例,將會結合學生其他科目之作業,以提高學生自主學習的動機。

三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計

上載於e化教學園平台

四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)

電腦繪圖(一)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方 法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述

學生課後書面 報告

小組討論 學生上台報告 腦力激盪

學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與

討論

採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料

收集

一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他

企業參訪 與課程有關之實務

學習

見習 實習

協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

3 7 8 1.腦力激盪

2.學生實作

3.習題練習

(2)

4.e化教學

三、參考書目 三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]

http://www.cg.com.tw/3dsmax/

四、教學進度 四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

3 7 8

2014/9/26 課程內容介紹與認識軟體 the introduction of the course.

李元榮

2014/10/3 軟體簡介及基本操作 Introduce the software of 3DMAX.

李元榮

2014/10/10 幾何造型物件介紹 Geometry

李元榮

2014/10/17 物件編修指令、視窗操作 edit menu; View Port operation

李元榮

2014/10/24 平面造型 2d shape design

李元榮

2014/10/31 鎖點介紹及修改器 snap;Modify List

李元榮

2014/11/7 子物件編輯 modify of sub-object

李元榮

2014/11/14 案例操作(商品設計)

modeling practice(industrial design)

李元榮

2014/11/21 期中作業 midterm homework

李元榮

2014/11/28 案例操作二(室內設計) modeling practice(interior design)

李元榮

2014/12/5 案例操作(飛機造型) modeling practice(aircraft)

李元榮

2014/12/12 燈光介紹(一) light(part 1)

李元榮

2014/12/19 燈光介紹(二) light(part 2)

李元榮

2014/12/26 材質(一) material (part1)

李元榮

2015/1/2 材質(二) material (part2)

李元榮

2015/1/9 攝影機及基本動畫 camara;animation

李元榮

2015/1/16 攝影機及基本動畫 camara;animation

李元榮

2015/1/23 期末動畫(主題自訂) animation wrok

李元榮

五、多元評量方 五、多元評量方 法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]

評量方式 分數 評量方式 分數

實作測驗 15 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 20

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 15

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

3 7 8 1.實作測驗

2.期末筆試

3.期中報告

4.出席狀況

5.課堂參與與表現

(3)

七、講義位 七、講義位 址 址(http://)

http://www.cg.com.tw/3dsmax/

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參考文獻

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