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高雄市國小校長家長式領導與學校組織文化關係之研究

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Academic year: 2021

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表 4-5 教師覺知學校組織文化之各題平均數與標準差摘要 表………………………………………………………… 68 表 4-6 影響學校組織文化因素之次數統計表………………… 69 表 4-7 不同性別的高雄市國小教師覺知校長家長式領導之 t 考驗摘要表…………………………………………… 70 表 4-8 不同年齡的高雄市國小教師覺知校長家長式領導之單 因子變異數分析摘要表………………………………… 71 表 4-9 不同學歷的高雄市國小教師覺知校長家長式領導之單 因子變異數分析摘要表…………………………………
表 4-18 不同職務的高雄市國小教師覺知學校組織文化之單因 子變異數分析摘要表…………………………………… 82 表 4-19 不同學校位置的高雄市國小教師覺知學校組織文化之 單因子變異數分析摘要表……………………………… 83 表 4-20 不同學校規模的高雄市國小教師覺知學校組織文化之 單因子變異數分析摘要表……………………………… 85 表 4-21 高雄市國小教師覺知校長家長式領導與學校組織文 化之積差相關摘要表…………………………………… 86 表 4-22 教師覺知校長家長式領導各層面預測學校
圖 次
表 2-2 家長式領導行為內涵層面彙整表 研究者 年 代 威權 領 導 仁慈領導 德行領導 專權領導 王淑茹 2014 ü ü ü ü 黃瓊萩 2014 ü ü ü 張淑霞 2014 ü ü ü 陳彥臻 2015 ü ü ü 徐嘉玲 2015 ü ü ü 江瑞雯 2015 ü ü 劉靜如 2015 ü ü ü 張洪斌 2015 ü ü ü 詹景福 2016 ü ü 陳信翰 2016 ü ü ü 林毅豐 2017 ü ü ü 張世育 2017 ü ü ü 陽昊 2017 ü ü ü 古文雄 2018 ü ü
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