從《華人如何學習數學》到《華人如何教數學》：

為學生提供真實 的學習經歷，從 中了解如何實踐

本計劃的目的是透過 發展具校本特 色的語文課程，以加強學生在文學 和中華文化的學習。學校可善用課 程提供的「建議篇章」

文學 文學 文學 文學 中華文化 中華文化 中華文化 中華文化 品德情意 品德情意 品德情意 品德情意 學習 學習 學習.. 學習 過程 過程

學生平均分班，非 華語學生與本地學 生共同學習主流中 文課程，參與所有 學習活動，並安排 本地學生與非華語 學生作鄰座，互相

大學教育資助委員會資助大學及絕大部分專上院 校接納應用學習中文（非華語學生適用）的「達 標」

其中兩家見Daniel (退役輪椅精英運動 員) 就關門不管，中間一家印度餐廳卻 因為Daniel

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古代希臘人對幾何學的貢獻，眾所周知。有位數學家把它