第四個資訊科技教育策略的主要行動

Briefing session for WiFi 900 Schools

馬凱雄

香港電腦教育學會 主席

香港培正中學 資訊科技統籌主任

School development plan

第四個資訊科技教育策略的主要行動

第四個資訊科技教育策略的主要行動

1

第四個資訊科技教育策略的主要行動

2

電子教科書市場開拓計劃

網上學習資源

• Apple iTunes U

• KHAN Academy

• Brain POP

第四個資訊科技教育策略的主要行動

3

三年電子學習發展計劃

使用電子教科書/電子學習資源的進度

使用電子教科書/電子學習資源的進度

平板電腦電子學習計劃 – 目標及理念

學校發展計劃：

第三部份「知識管理，知識創新」

「數碼平台，凝聚知識，觀摩評比，啓迪知慧」

 建立學生個人電子網誌平台，製作個人歷程檔案

 開放電子評估平台，建立「知識傳播」文化

 透過「多讀、多念、多寫」提昇學生中英語文能力

平板電腦電子學習計劃

網上分享討論的平台

http://student.puiching.edu.hk/

平板電腦電子學習計劃

網上分享討論的平台 Facebook / Edmodo

平板電腦電子學習計劃

中文科、英文科：網上閱讀篇章

https://sites.google.com/a/puiching.edu.hk/reading/

平板電腦電子學習計劃

中文科、英文科：網上閱讀篇章 (收集回饋)

https://sites.google.com/a/puiching.edu.hk/reading/

Try it by yourself:

培正閱讀網

https://sites.google.com/a/puic hing.edu.hk/reading

平板電腦電子學習計劃

中文科、英文科：朗誦視頻錄影 (YouTube)

平板電腦電子學習計劃

英文科、專題研習科：MindMapping (Popplet)

平板電腦電子學習計劃

Google Drive – for File Sharing

平板電腦電子學習計劃

數學科：應用 (2) ‐ ASSESSMENT SERVER 繳交習作

平板電腦電子學習計劃

生物科：Anatomy 4D

電腦科課程更新

第四個資訊科技教育策略的主要行動

4

教師專業發展

教師專業發展

Experience in Sharing IT Teaching Resources

第四個資訊科技教育策略的主要行動

5

持分者的參與

持分者的參與

第四個資訊科技教育策略的主要行動

6

連貫和持續發展資訊科技教育

鞏固及整合從以往的資訊科技策略

與香港教育城及各界以協作夥伴 的形式展開籌備工作

加強資訊科技教育卓越中心計劃 的角色

第四個資訊科技教育策略的主要行動

6

第一代網絡

Network Diagram (1998 – 2013)

Internet

1G Fiber Cat5 Cable Stacking

Server Room E407Y

Proxy (firewall)

Block F

Block E_E309 Block G Block H Block J

E207 E109

E‐021 E‐011

F601

F201

F101

G104

H300

H201

J201 Broadband Router

Cisco Catalysis 5505 (14)

F211 E307

G303

困境

2012年9月起於中一級推行「平板電腦電子學習計劃

」

1. 網絡設備老舊過時

2. 校園客戶機的數量急速增長

• 400 PC  　 300 PC + 1500+ Mobile Devices

3. 無線網絡的速度限制

• 802.11g (54 Mbit/s) V.S. 802.11n (450 Mbit/s)

4. 保安及管理

• MAC address Filtering V.S. 802.1X authentication

新網絡設計要求

Network Requirements

1. 每個課室能支援最少40個客戶端 同時無線上網

2. 禮堂及展覽中心能支援400個客戶端 同時無線上網 3. 能支援全校師生約共1500個客戶端 同時無線上網 4. 無線用戶使用Active Directory 進行身份認証

5. 為不同無線用戶設定不同的使用權限(User Profile)

6. 於不同區域設置VLAN 減少Broadcast 的信號影響

7. 每個課室設置AppleTV 只供班中師生使用

網絡設備及工作清單

Network Equipment and Job List

1. Layer 3 Chassis Core Switch x 1

2. Layer 2 Edge Switch 

x 27 3. Wireless Controller x 1 

4. Wireless Access Point 

x 82 5. Radius Authentication Server x1

6. Backbone connection 10G Fiber 7. Rack/Cabinet x4

8. Cabling, Installation and Configuration

計劃及設計

Planning and Design

第二代網絡

Network Diagram (2013 - )

Internet

Stacking

Server Room E407Y

Block F

Block E Block G Block H Block J

E307

E‐011

F201

F101

G303

H300

H200

J201 Broadband Router

Cisco Catalysis  C4507R+E

Cat6 Cable 10G 

Fi be r

vSphere 5 Essentials Cisco ACS Cisco NCS

Cisco 2800 Series

DO NOT REMOVE DURING NETW ORK OPERATION

C F COMPACT FLASH 10

SYS A C T A U X/

PWR SYS PW R

CONSOLE

AUX

10 0 -2 40 V ~ 2A50 / 60 H z OPT ION AL RPS IN PUT

1 2V - - -___11A

AIR‐CT5508‐K9

F601 E309

E109

Server Cisco ASA 5525X

Optional Item Access Point

G104 (11 fiber  &  2  fiber patch cord)

E207

租賃服務 VS 購買

• 財政安排？

• 較佳及持續的技術支援 ？

• 較佳網絡管理？

• 緊貼最新科技？

需要考慮的設備：

• Wireless Access Points

• WiFi Controllers

• LAN Cables

• Firewall

• Core Switch

• PoE Switches

• Broadband Connection

Wireless Access Points

• 價錢 ?

• 需要安裝AP的位置 ?

• 每間房間都安裝 ?

• 牌子 ? 聲譽 ?

WiFi Controllers

• 獨立? 雲端 ?

• 由學校管理 ? 供應商管理 ?

• 有否提供教師培訓 ?

LAN Cables

• 用原來的網絡? 重新鋪線 ?

• 兩個獨立網絡? 兩個網絡可互通?

需要考慮的設備：

記錄

Documentation

E106 E107 E109 E110B

E023 E307 E308

E309 E310

系統監察

System Monitoring

WLAN summary

APs summary

系統監察

System Monitoring

Clients summary

Apple TV Deployment

• 硬件配置 – Locker in Classroom and CCTV

Apple TV Deployment

無線網絡設定

WLAN Configuration

Different

Wireless LAN

無線網絡設定

WLAN Configuration

WLAN: pcteacher

無線網絡設定

WLAN Configuration

WLAN: pcguest

Prime Infrastructure (PI)

Network Monitoring

Prime Infrastructure (PI)

AP signal Strength

謝謝

問答時間

移動學習 ‐ 目標及理念

• 在傳統的教室，教師都會透過提問，了解同學 們的學習成效，與同學作互動的交流。

• 但是這個方式，往往只能在教室中，抽取一、

兩位同學進行提問，能夠參與的同學所佔的比 例很少。

• 因此我們希望透過資訊科技的幫助，能夠讓教

室內所有的同學均能參與。

方案實踐

• 使用具有無線上網功能(WiFi enable) 的智能手 機(Smart Phone)。

• 採用 Google Android  或 Windows Mobile 平台

，透過校園的無線網絡或手機網絡(GPRS/3G)

，連線上網。

• 透過瀏覽器 (Web Browser)，連接學校的考評

伺服器(Assessment Server)，回答問題。

優點

• 每一位同學，均能即時測試自己對課 題的了解程度。

• 教師能即時收集全班同學的成績，作 出教學評估，及作出相應的教學調節

。

• 教師能全面掌握每一位同學的成績，

以便照顧不同學生的學習差異。

移動學習應用 - 放眼世界

透過培正校園電視台，每天於班主任節，向 全校同學播放新聞剪輯，並透過「移動學 習」線上學習系統回答問題，以培養學生 收看新聞時事的習慣，為新高中通識科作 好預備。

「移動學習」線上系統

• 教師可透過「移動學 習」線上系統，檢視 同學們的成績，提供 即時的回饋。

「移動學習」線上系統

延伸應用 – 培正自然教育徑

延伸應用 – 培正自然教育徑

• 替每棵植物加上名牌，附加 QR-Code

• 以智能手機進行解碼

• 連線到網上資料庫，進一步 認識有關植物資料

延伸應用 – 培正自然教育徑

• Online Database and Webpages

http://greenpath.puiching.edu.hk

延伸應用 – 培正自然教育徑

延伸應用 – 培正自然教育徑

Wifi/GPRS

GPS 應用

Project based Learning – Kowloon City Field Trip

GPS 應用

Geography Field Trip - 東龍洲

GPS 應用

History Field Trip - 馬灣舊村

安裝教育應用程式( Education Apps. )

• Download Education Apps from Android Market

• LearnEnglish

• Musical Lite

規範式的中文輸入

Formal Chinese Language Usage

• Installation of CKC Chinese Input System (縱橫輸入法)

• One of the strengths of CKC Chinese Input System is that it caters for the input of phrases to increase input speed.

 The system has predefined common Chinese phrases, such as “香港 特別行政區“(063060)、”知書識禮”(865335), etc.

 Students encouraged to input Traditional Chinese phrases instead of slang.

功課遞交

(Handwriting Document Submission)

• C a p t u r e t h e i m a g e o f t h e Handwriting Document by using the Smartphone Camera

• Share and submit the image file to the school-based IT platform

• Teachers can retrieve and mark submitted assignments afterward.

校園遊踪 Geocaching

What is Geocaching?

• Treasure Hunt game

• A game that builds team spirit and collaboration skills.

• In the game, they will use their smart phone to find clues and locate their treasure.

附錄：報章的採訪及評論

2007.12.24 明報社評

2009.9.15 明報 PC Market Student