技術支援:

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(1)

技術支援:Office365 及GAFE

教育局資訊科技教育卓越中心 基督教宣道會宣基小學

(2)

•自主學習

•9大共通能力

•3CCommunication

•Cooperation

•Critical Thinking

(3)

從自主學習1.0 到 自主學習2.0

學習動

學習能

合作學

建構學

學習動 機和行

認知策 略與 元認知

By Dr. Ho Sai Mun (2014)

(4)

• 強化學習能力

• 發展學習策略

• 促進元認知策略

• 解決任務

• 探討方法

• 高階思維

• 建構學習

• 比較多角度觀點

• 強調內在調控

• 自我反思及同儕互評

• 啟發學習潛能

• 體認學習自主性

• 鼓勵個性化學習

• 自選課題

• 提出問題

• 表現風格

• 混合學習

• 發揮獨特創意

• 超越既定框架

• 自我突破

自主學習

By Dr. Ho Sai Mun (2014)

從自主學習2.0 到 自主學習3.0

(5)

• 強化學習能力

• 發展學習策略

• 促進元認知策略

• 解決任務

• 探討方法

• 高階思維

• 建構學習

• 比較多角度觀點

• 強調內在調控

• 自我反思及同儕互評

• 啟發學習潛能

• 體認學習自主性

• 鼓勵個性化學習

• 自選課題

• 提出問題

• 表現風格

• 混合學習

• 發揮獨特創意

• 超越既定框架

• 自我突破

By Dr. Ho Sai Mun (2014)

從自主學習2.0 到 自主學習3.0

自主學習

(6)

語文科-說話訓練@Office 365

(7)

數學科-數學遊縱

合作學習

(8)

高階思維 (數學科-數學文章 )

自主學習

(9)

比較多角度觀點(常識科-時事評論)

自主學習

(10)

體認學習的自主性 (常識科-課前預備 )

自主學習

(11)

比較多角度觀點(常識科-課前預備 )

自主學習

(12)

自選課題

(常識科-專題研習 )

自主學習

(13)

同儕互評 (常識科-專題研習 )

自主學習

(14)

同儕互評 (常識科-專題研習 )

自主學習

(15)

自我反思及同儕互評

(體育科 – 自評互評量表)

自主學習

(16)

自我反思及同儕互評

(體育科 – 自評互評量表)

自主學習

(17)

建構學習及自我突破 (體育科 – 循環訓練)

自主學習

(18)

科學科技科 – Office Online

專題研習

(19)

常識科 – Office Online

「由我當老師」活動 專題研習

(20)

科學科技科-分組討論@Office 365

合作學習

(21)

科學科技科-分組討論@Office 365

合作學習

(22)

科學科技科-分組討論@Office 365

合作學習

(23)

科學科技科 – 網上家課

其他

(24)

視藝科 – 展示及投票

其他

(25)

班級經營

其他

(26)

其他

班級經營

(27)

課外活動–視像交流

@ Office 365 Lync

其他

(28)

C.應用電子軟件於教 與學中

電子書課本以外的選擇

(29)

各科常用之電子平台

科目 電子平台

中文科 英文科 數學科 常識科 音樂科 體育科 電腦科 視藝科

(30)

中文科-遊蹤活動 @ Beyond Campus

其他

(31)

數學科-探究學習 @ Geogebra

其他

(32)

數學科-課堂評估 @ Nearpod

促進學習的評估

(33)

其他 @ Linoit

合作學習

(34)

其他-延伸學習、翻轉教室

@Edmodo

深化課堂內容 延伸教學時數

(35)

D.應用Office365於行

政上

(36)

1. 電子行政支援表格

– 加入工作流程批核 2. 學生使用醫療室記錄 3. 校務會議議程

4. 教職員通訊

在校內行政上的應用

(37)

在校內行政上的應用

(38)

E.運用Google Site於

學與教

(39)

GAFE ??

(40)

GAFE

(41)
(42)

謝謝

基督教宣道會宣基小學

聯絡老師:陳健良主任、高偉雄主任、郭文釗主任 聯絡電話:2191-6996

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