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(1)第二章 文獻探討 本章針對助人者人際生活的相關文獻進行探討

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表 2-1  助人者的專業自我發展階段  階段  向度  時間與定義  主要任務  主要影響來源 角色與工作方式  墨 守 成 規 期  未受訓練前  使 用 原 有 知識  個人生活經驗 富有同情心的朋友  專 業 訓 練 轉換期  研究所(第一年)  將 各 種 資 訊運 用 在 實 務 工作  被 新 舊 知 識 的交替所淹沒  不確定、在理論與實務中掙扎  模 仿 專 家 期  研 究 所 ( 中期)  在 後 設 認 知上 保 持 開放;在實務上 模仿專家  多樣的(督導、案主、理論、研究、同儕、

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