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0992學期學期課程基本資料課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 基礎課程 1年級 課號課號 / 班別班別 GRG00057 / F
學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 創意美學設計 科目英文名稱科目英文名稱 Creative aesthetic design
主要授課老師
主要授課老師 林靜怡 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 65 人 已選人數已選人數 59人
起始週
起始週 / 結束週結束週 / 上課地點上課地點 / 上課時間上課時間
第1週 / 第18週 / I308 / 星期4第01節 第1週 / 第18週 / I308 / 星期4第02節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要
教學綱要/syllabus
第一部分
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所要 一、教學目標所要 達成之能力培養 達成之能力培養 項目
項目:
[依據課程委員會審依據課程委員會審 議通過之課程與基 議通過之課程與基 本素養
本素養/核心能力關核心能力關 聯表填寫
聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] . .
關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、
同理尊重、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護 地球、多元文化) 的行動力]
. .
創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力] . .
卓越 Excellence [具有追求自我突破，並能終身學習，以不斷因應社會與時代
需求的企圖心] . .
中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處
理能力] . .
英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力] . .
資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路
中豐富資源的能力] . .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
對目前大學的學生而言，生活美學的成長即是與全球接軌的表徵，但創意生活的精神為何？如
何有效的與實質的社會環境及學校教育相結合？能否有效提供新的創意美學價值觀？本課程將嘗試 以環境認知且培養具備生活美學知能的創意學習為導向，藉由在地環境與生活空間的結合，透過課 程應用、關懷自我到實際認識生活價值等過程，促使學生能夠發揮與專業整合的創意美學學習精神
，讓學生們理解生活中的「美」與「設計生活」的內容。因此，除了上課之外，本課程要求學生分 組進行環境觀察的參與學習活動，修課者必須利用課餘時間前往特定地方從事觀察、紀錄、討論，
以共同思考及合作的方式，提升本身的知能與內涵。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
三、符合教學目標 三、符合教學目標 之課程內容設計
之課程內容設計 工藝產業創意生活產業創意商品欣賞地方特色產業文化展演設施產業視覺藝術產業
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course) 無
第二部分 第二部分/Part II
一、多元教學方法 一、多元教學方法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之參符合教學目標之參 考書目
考書目]
文化創意產業全書
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi)
[符合教學目標之教符合教學目標之教 學進度
學進度]
2011/2/24 課程介紹 林靜怡
2011/3/3 工藝產業－法蘭瓷 林靜怡
2011/3/10 工藝產業－琉璃 林靜怡
2011/3/17 工藝產業－琉園、琉璃工坊 林靜怡
2011/3/24 工藝產業－巫瑪斯 林靜怡
2011/3/31 工藝產業－大禾、意念工房 林靜怡
2011/4/7 工藝產業－搏扶搖、袖珍工房 林靜怡
2011/4/14 分組報告1 林靜怡
2011/4/21 分組報告2（期中考週） 林靜怡
2011/4/28 分組報告3 林靜怡
2011/5/5 分組報告4 林靜怡
2011/5/12 現代與後現代建築之美 林靜怡
2011/5/19 文化展演設施產業-袖珍、樹火、紅樓 林靜怡
2011/5/26 地方特色產業－廣興紙寮、水里蛇窯 林靜怡
2011/6/2 創意生活產業－伍角船板、Zakka、紙箱王、李漢文、Panton 林靜怡
2011/6/9 視覺藝術產業－朱銘、幾米、小草 林靜怡
2011/6/16 （表演藝術產業） 林靜怡
2011/6/23 期末考 林靜怡
四、多元評量方法 四、多元評量方法 (Evaluation) [所勾選評量方法之所勾選評量方法之 評分加總為 評分加總為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 40
小組作業 0 期中報告 20
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 20 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 20 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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