教學活動及評量方式: 平時研究導讀與研討 佔學期總成績30%

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教師授課教學大綱 科目名稱: 產品識別研究

課號: 講授-實習-學分:2

學年:99 學期:1 系所年級:應用美術系 碩士班 教師:陳力豪 教學目標:

本課程主要教授與探討產品形態與風格識別相關研究議題,並延伸至使用者 與產品外觀形態互動之相關議題。藉由課堂論文選讀與研討,使學生了解相 關設計研究議題的趨向;並配合課程主題,藉由相關研究的執行,強化學生 設計研究觀念。

教學活動及評量方式:

平時研究導讀與研討 佔學期總成績30%。

期中報告 佔學期總成績 30%;

期末報告 佔學期總成績 30%;

出席率佔學期總成績 10%。

教科書及參考書 自編講義

Norman, D.A., (2005), Emotional Design Why We Love (or Hate) Everyday Things, Basic Books Inc, New York, USA.

Norman, (1990). The Design of Everyday Things, Basic Books Inc, New York, USA.

Vihma,, S., (1995), Products As Representations - a semiotic and aesthetic study of design products, University of Art and Design Helsinki UIAH.

Ware, C., (1999), Information Visualization - Perception for Design, MK Press, USA.

其他說明:(Office Hours、上課時間、教室…) 上課時間:星期二 D3-D4

上課教室: AA413

學程召集 人:

填表教師: 陳力豪

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或系所主管

授課科目教學計畫表

週次 教學內容 課堂活動 備 註

01 課程介紹/上課方式與作業規定解說 課堂講解說明

02 產品形態與風格 課堂講解說明

03 放假 教師節放假

04 產品形態研究導讀 課堂導讀與研討

05 產品形態研究導讀 課堂導讀與研討

06 產品風格研究導讀 課堂導讀與研討

07 產品風格研究導讀/學期研究主題研討 課堂導讀與研討

08 學期研究主題提報 課堂提報

09 學期研究主題提報 課堂提報

10 使用者—產品識別 課堂講解說明

11 產品識別研究導讀 課堂導讀與研討

12 產品識別研究導讀 課堂導讀與研討

13 研究調查與分析 課堂講解說明

14 研究調查與分析 課堂研討

15 學期研究進度研討 課堂討論與進度確認

16 研究執行 課堂討論與進度確認

17 期末研究成果發表 發表

18 期末研究報告繳交與課程總檢討 繳交研究報告

數據

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參考文獻

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