• 沒有找到結果。

研究目的一:「探討不同教材對不同模型觀點學生學習氣體動力論之影響

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share " 研究目的一:「探討不同教材對不同模型觀點學生學習氣體動力論之影響"

Copied!
3
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

Loading

參考文獻

相關文件

探究式學習 教學類型 (四種類型).. 探究式學習教學 常見模式及實施 Stripling Model of Inquiry.. Connect, wonder, investigate, express

 學校選用「對學校的態度」量表,以了解學生對 學校的觀感及學生朋輩之間的關係,探討學生的 發展及成長需要。學校再於 下學年

研究不同的、新的教學方法/模式 試教行動 Æ 分享經驗 Æ

本研究以取自石門水庫地區之低塑性黏土為研究對象,以浸水直

(authentic)與互動式學習情境 教師為主體,獎勵服從一致性 師生平等對待,學習者為主體 教師為知識傳遞者

(authentic)與互動式學習情境 教師為主體,獎勵服從一致性 師生平等對待,學習者為主體 教師為知識傳遞者

本研究以河川生態工法為案例探討對象,應用自行開發設計之網

本研究以河川生態工法為案例探討對象,應用自行開發設計之網