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Educational Teaching,教育教学,(2)2020,3 ISSN:2705-0912(Print);2705-0866(Online)
引言
当前我国经济飞速发展，在这样的社会背景下出现了大大小 小的企业，伴随着企业的不断增多，整个经济市场对于人才的 需求也在不断的增大。虽然当前我国的义务教育在不断的普及，
接受了教育的人员数量也在逐年增长，但当前还是有很多的企业 处于人才匮乏的状态，有许多毕业生仍然面临着找不到工作的困 境。作为技术型人才的主要输出地，当前我国高职院校的师资 建设以及教材建设等方面都无法取得大幅的进展，由于各方面因 素的限制，使得高职院校的生源并不理想。其中，化工类专业 学生的专业水平无法达到社会的需求，同时，他们对于自身未 来的发展也没有明确的规划，因此，高职院校应该注重对于化 工类专业创业的教育，使学生能够明确自身的就业方向，增强 他们的专业技能和理论知识。
1 当前我国高职院校化工类专业创业教育中所存在的问题 由于化工类产业在生产过程中会对生态环境造成一定的影 响，因此，在可持续发展战略提出后，我国的化工类产业有逐渐 颓靡的趋势。高职院校化工类专业的学生，在将来就业时所需要 进行的任务将变得更加困难，这便表明了化工类专业的学生未来 的创业之路将会非常艰巨。高职院校化工类专业课程的限制使得 创新创业教育课程得不到重视，这对于高职院校化工类专业学生 日后的工作和创业而言是不利的。不完善的课程体系使得学生在 学习过程中无法得到全面的创业知识培养，教师在课堂上对于知 识点简单的概括，不足以作为学生毕业后的创新创业的理论指导。
同时，由于高职院校与校外企业的合作不够深入，从而导致学校 所给予学生实践的机会和平台并不多，因此学生无法有效地将理 论知识与实践操作进行融合，这便让学生在日后的创新创业中无 法快速地寻找到明确的目标。
2 高职院校化工类专业创业教育的改革策略分析 2.1 重视高职院校化工类专业创新创业教育
高职院校对于某一专业的重视程度，能够直接影响这一专业 日后的发展，因此，高职院校应当不断加强对于化工类专业的创 新创业教育的重视程度，加大在化工类专业教育上的投资力度，
吸引更多的优秀教学人才来对化工类专业的学生进行创新创业教 育，使用优秀的教师来进行创新创业知识的讲解，从而达到提高 学生学习效率的目的，让学生能够在学习的过程中明确自己的就 业目标。除此之外，学校还可以将化工类专业的创新创业教育设 置为必修课，提高这一门课在学生所有课程中的地位，使学生也 能重视这一门课的学习。学生在学习创新创业教育的过程中会将 化工类专业知识与其融合，并有可能设想出可实施性较强的创业 方案，为学生日后的工作或者创业奠定一定的基础。
2.2 不断创新和完善高职院校化工类专业创业教育体系
高职院校化工类专业创业教育评价刍议
王金花
南通职业大学，中国·江苏 南通 226007
【摘 要】在社会经济和科学技术飞速发展的时代背景下，社会对于技能型人才和综合型人才的需求量越来越大，各企业的各个 岗位对于人才的招聘要求也变得越来越严格。而高职院校化工类专业作为化工人才的培养地，则应当注重对于学生理论知识以及实 践操作动手能力的培养，在确保学生能够顺利毕业的同时，还能让学生未来的就业变得更加顺利。基于此，本文先对当前我国高职 院校化工类专业创业教育所存在的问题进行了概述，随后从三个方面分析了高职院校化工类专业创业教育的改革策略，以此来供相 关人员交流参考。
【关键词】高职院校；化工类专业；创业教育；评价刍议
任何工作的顺利实施，都离不开一个良好的制度和体系，
高职院校的化工类专业创业教育亦是如此。为了能够使化工类专 业的学生，对于日后的创新创业有更加深入的了解，学校应当 不断地完善和健全化工类专业的创新创业课程体系，并且在创新 创业课堂内容中加入当前的一些与化工类有关的政策，使学生对 于当前社会中化工产业所具备的问题有一定程度的了解。同时，
创业需要创业者拥有多方面的专业知识，因此，教师在教学过程 中，还应适当给学生补充融资以及环境保护等知识和思想，使学 生能够提前了解到日后创业中可能遇到的问题，并给予他们足够 的时间思考对策。
2.3 加强高职院校化工类专业与校外企业的合作
加强高职院校化工类专业与校外企业的合作，其主要目的是 为学生提供实践的平台，使学生能够将化工类的专业知识与创新 创业知识进行有效的融合，同时也让学生将在学校所学习到的理 论知识与实践进行结合，使学生对于化工类企业有更加深入的了 解。同时，高职院校在与校外企业合作的同时，可以让化工类专 业的学生到此类企业中进行实习，学生在实习的过程中，将会学 到与财政或者管理有关的内容，这样能够有效地拓宽学生的知识 面，使学生能够更加有效地将创业中的每个环节进行关联。高职 院校可以通过与外校企业的合作，为学校吸引很多的资金，加强 师资力量的建设，优化校园的教学设备，为学生的学习提供更加 优良的环境。
3 结束语
在这个非常注重环保的时代背景下，化工类专业的创业非 常具有难度，需要创业者拥有敏锐的思考能力，还需要创业者拥 有极强的社会责任感。为了使更多的化工类专业学生在毕业后能 够顺利的就业，学校所开设的创新创业教育课程是必不可少的，
它能够对大学生起到引导的作用，使大学生在毕业后能够正视困 境，解决困境，使大学生能够拥有正确的思想和规划去对待自己 的未来。
参考文献：
[1]刘丽芳.“课程思政”理念下高职化工与制药专业创新创业 教育的路径探究一评《新时代高职院校工科专业课程思政教育探 索》[J].塑料工业,2019(5):44-47.
[2]廖明佳.乔雷.刘志.高职精细化工技术专业创新创业教育 体系探索一-以重庆化工职业学院精细化工技术专业人才培养为 例[J].山东化工,2019(18):186-187.
作者简介：
王金花（1969.11-），女，汉，江苏常熟，高级讲师，本 科，研究方向：化工。
