108年公務人員高等考試三級考試試題
類 科:教育行政 科 目:教育哲學
考試時間: 2 小時 座號:
※注意: 禁止使用電子計算器。
不必抄題,作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上,於本試題上作答者,不予計分。
本科目除專門名詞或數理公式外,應使用本國文字作答。
代號:21070 頁次:1-1
一、教育分析哲學對於「灌輸」(indoctrination)與「教學」的區別有深入的 探討。試依目的、方法、內容與結果四個規準,評析「灌輸」的意涵,
並舉出兩個教育上進行灌輸的例子加以論述。(25 分)
二、杜威(J. Dewey)在《思維術》(How We Think)一書中指出,反省性思 維(reflective thinking)是一種理想的思維方式。試述反省性思維的意涵 與五個階段,並闡釋其在教學上的啟示。(25 分)
三、試說明詮釋學(Hermeneutics)中的「視域交融」(fusion of horizons)概 念,並闡釋其在教育研究、課程教學與師生關係上的啟示。(25 分)
四、從 教 師 哲 學 的 角 度 來 看 , 教 師 具 有 不 同 的 角 色 或 圖 像 , 如 : 教 僕
(pedagogues)、教書匠(sophists)、訓練員(disciplinarians)、教師
(teachers)、轉化型的知識分子(transformative intellectuals)。試說明這 五種教師角色的意涵,並加以評析。(25 分)