社區大學體適能課程學員參與程度、學習滿意度與繼續學習意願之研究 : 以YMCA社區 大學為例
陳家成、李城忠
E-mail: 9706855@mail.dyu.edu.tw
摘 要
論文提要內容： 探討社區大學體適能課程學員，參與程度、學習滿意度與繼續學習意願之關係。依據相關文獻的探討，擬 定參與程度測量變項為：課程內容、課後練習等二個變項；學習滿意度測量變項為：教師教學、學習環境、上課互動、行 政服務等四個變項；繼續學習意願測量變項為：自我充實、親友鼓勵、獎勵制度等三個變項進行測量；以結構方程模 型(SEM)進行探討參與程度、學習滿意度與繼續學習意願之關係。 整體模型配適度均達到理想標準， 值=106.1、 /df=4.42
、GFI=0.921、RMR＝0.044、RMSEA＝0.110、AGFI=0.853、NFI=0.930、RFI=0.895、IFI=0.945、CFI＝0.945。 研究結 果顯示：1.參與程度與學習滿意度具有相互關係：2.學習滿意度對繼續學習意願具有正向的影響：3.參與程度對繼續學習意 願具有正向的影響。 最後，依研究結果推估結論，提出建議作為社區大學在服務管理上之參考，以及呼籲相關單位應重視
，並介入協助學習環境之改善，辦理單位建立教師教學品質管控機制，以提高學員對於課程繼續參與學習之意願。 關鍵字
：參與程度(level of participation)，學習滿意度(learning satisfaction)，繼續學習意願(continuous learning inten?- tion ) 關鍵詞 : 參與程度 ; 學習滿意度 ; 繼續學習意願
目錄
中文摘要 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． iii 英文摘要 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
iv 誌謝辭 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． v 內容目錄 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
．． vi 表目錄 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ix 圖目錄 ．．．．．．．．．．．．．．．．．
．．．． xi 第一章 緒論 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 1 第一節 研究背景．．．．．．．．．．．
．．．．．．．1 第二節 研究動機．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 第三節 研究目的．．．．．．．．
．．．．．．．．．．3 第四節 研究問題．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 第五節 研究範圍．．．．．
．．．．．．．．．．．．．4 第六節 研究限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 第七節 名詞解釋．．
．．．．．．．．．．．．．．．．5 第二章 文獻探討．．．．．．．．．．．．．．．．．．7 第一節 社區大 學．．．．．．．．．．．．．．．．．．7 第二節 參與程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．23 第三節 學習滿意度．．．．．．．．．．．．．．．．．26 第四節 繼續學習意願．．．．．．．．．．．．．．．．30 第 三章 研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．32 第一節 研究架構．．．．．．．．．．．．．．．．．
．32 第二節 研究變項之操作性定義．．．．．．．．．．．．33 第三節 研究假設．．．．．．．．．．．．．
．．．．．36 第四節 研究對象．．．．．．．．．．．．．．．．．．37 第五節 研究工具．．．．．．．．．
．．．．．．．．．37 第六節 正式問卷資料處理．．．．．．．．．．．．．．39 第四章 驗證分析與研究結果
．．．．．．．．．．．．．41 第一節 樣本結構分析．．．．．．．．．．．．．．．．41 第二節 參與程度、
學習滿意度與繼續學習意願之分析．．47 第三節 結構方程模式分析．．．．．．．．．．．．．．52 第五章 結 論與建議．．．．．．．．．．．．．．．．．59 第一節 結論．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59 第二 節 管理意涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．60 第三節 建議．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
．62 參考文獻 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65 附錄A 專家效度量表．．．．．．．．．．．．．
．．．．．72 附錄B 預試問卷 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．81 附錄C 正式問卷．．．．．．．．．．．．
．．．．．．．．85 參考文獻
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