The study of garbage disposal behavior and environmental attitude on elementary school children : 以彰
?麗鳳、陳宜清
E-mail: 324252@mail.dyu.edu.tw
ABSTRACT
In this study the investigations on students’ environmental attitude and their garbage disposal behavior in Beidou Elementary School, Changhua County were carried out. There are four major factors concerned and analyzed, which are students’ grade, sex, and the experience of recycling volunteers or other types of volunteers. A questionnaire survey was designed and conducted for all the students from the third grade to sixth grade. A response return rate of 100% with 540 effective questionnaires is well-done. The results are shown as following: 1. Grade: The students of third and fourth grades are more concerned about the environment than those students of fifth and sixth grades. No obvious difference for garbage disposal behavior within those students of all grades. 2.
Sex: female students are more concerned about the environment than male ones. So as the results for recycling. 3. For those students as recycling volunteers themselves or their family members as recycling volunteers their environmental attitude is better than those students who are not recycling volunteers themselves and neither are their family members. 4. No obvious difference for
environmental attitude between those students with or without experience of other types of volunteer. Nevertheless, those students with experience of other types of volunteer can do better in garbage disposal behavior. 5. The more students concerning to care about the environment, the better they do their recycling work. 6. The results of semi-structural questionnaire survey show why recycling is poorly done. The major reason is that students think recycling is some kind of troublesome business. The second reason is that they have no motivation to do recycling and they also don’t know how to do it. The third reason is that they have trouble finding recycling bins outside the school. At last, based on the findings in this research, some suggestions would be useful for practice of environmental attitude and garbage disposal behavior, so as future related research.
Keywords : environmental attitude、garbage disposal behavior、questionnaire survey、conservation volunteer、environmental ethics .
Table of Contents
封面內頁 簽名頁 中文摘要 ...iii ABSTRACT...iv 誌謝
...vi 目錄 ...vii 圖目錄 ...xi 表目錄 ...xii 第一章 緒論...1 1.1 研究動機與重要
性...1 1.2 研究目的...4 1.3 研究範圍...5 1.4 研究限制...5 1.5 名詞解釋...6 第二章 文獻探
討...8 2.1 環境教育...9 2.1.1 環境教育的定義、理 念...9 2.1.2 環境教育課程目標 ...10 2.1.3 環境教育的主要內容
...11 2.1.4 環境教育的目標 ...12 2.2 環境倫理 ...14 2.2.1 環境倫理的定義及發展...14 2.2.2 環境倫理的影響 ...16 2.3 環境態度與行為 ...18 2.3.1 環境問題與人類行為 ...18 2.3.2 環境態度與環保行為
...19 2.4 垃圾處理 ...20 2.4.1 何謂垃圾 ...20 2.4.2 垃圾處理之意義 ...21 2.4.3 垃圾分類 ...22 2.4.4 垃圾減量
...25 2.4.5 資源回收 ...27 2.4.6 零廢棄 ...29 2.5 相關文獻探討 ...31 2.5.1 垃圾處理知識相關文獻比較 ...31 2.5.2 環境態度與垃 圾處理行為相關文獻比較 ...34 2.5.3 環境倫理、環境態度與垃圾處理行為相關 文獻比較...37 第三章 研 究方法 ...38 3.1 研究流程 ...38 3.2 研究架構
...41 3.3 研究對象 ...42 3.4 研究問題與假
設...42 3.4.1 研究問題 ...42 3.4.2 研究假設 ...42 3.5 研究工具 ...43 3.5.1 問卷設計 ...44 3.6 資料處理與分
析...47 3.6.1 預試 ...47 3.6.2 正式問卷 ...49 第 四章 研究結果與討論...51 4.1 預試分析...51 4.2 研究對象的基本資 料...54 4.3 國小學童垃圾處理知識現況...58 4.4 國小學童環境態度現況
...60 4.5 國小學童垃圾處理行為現況...64 4.6 不同背景變項對學童在環境態度的 分析...71 4.7 不同背景變項對學童在垃圾處理行的分析...76 4.8 國小學童的環境態度與垃圾處 理行為相關分析 ...91 4.9 半結構問卷填答結果...95 第五章 結論與建議
...97 5.1 結論 ...97 5.2 建議 ...99 參考文獻 ...102 附錄一 垃圾處理知識相關概念測驗之項目分析摘要表...108 附錄二 環境態度量 表之項目分析摘要表 ...109 附錄三 垃圾處理行為量表之項目分析摘要表...110 附錄四 專家名單 ...111 附錄五 專家審查意見...112 附錄六 預試問卷
...118 附錄七 正式問卷 ...122 附錄八 統計分析結
果...126 圖目錄 圖1.1 彰化縣歷年清運及回收統計 ( 全縣 )...3 圖2.1 文獻探討架構 ...8 圖2.2 環境倫理的演進 ...15 圖2.3 垃圾分類處理流程 ...22 圖2.4 環保標章 ...26 圖2.5 資源回收標誌 ...27 圖2.6 推動垃圾零廢棄減量架構 ...30 圖3.1 研究流程 ...40 圖3.2 研究架構 ...41 表目錄 表1.1 相關的環保政策... 1 表1.2 歷年資源回收量統計... 2 表2.1 環境教育的主要內 容... 11 表2.2 垃圾分類組成及產生源... 21 表2.3 家中常見垃圾之種類
表... 23 表2.4 垃圾處理知識相關文獻比較... 32 表2.5 環境態度與垃圾處理行為相關文 獻比較... 35 表2.6 環境倫理、態度與垃圾處理行為相關文獻比較... 37 表3.1 垃圾處理知識概念 ...45 表3.2 得分等第對照表 ...45 表3.3 環境態度類型 ...46 表3.4 環境態度概念 ...46 表3.5 垃圾處理行為概念 ...47 表4.1 垃圾處理知識量 表KMO與Bartlett檢定 ...53 表4.2 環境態度量表KMO與Bartlett檢定 ...53 表4.3 垃圾處理行為量 表KMO與Bartlett檢定 ...54 表4.4 研究對象基本資料分布情形(性別) ...54 表4.5 研究對象基本資料分 布情形(年級) ...55 表4.6 研究對象基本資料分布情形(學童志工背景)...55 表4.7 研究對象基本資料分 布情形(家長志工背景)...56 表4.8 研究對象基本資料分布情形(環保志工) ...56 表4.9 研究對象基本資 料分布情形(其他志工) ...57 表4.10 研究對象基本資料分布情形(各年級男女學童)...57 表4.11 垃圾處理 知識得分?述統計表 ...58 表4.12 垃圾處理知識量表類目測量結果分析摘要表...59 表4.13 垃圾處 理知識各題得分統計表 ...59 表4.14 環境生態態度層面之答題狀況 ...61 表4.15 垃圾減量態 度層面之答題狀況 ...62 表4.16 垃圾分類、資源回收態度層面之答題狀況 ...63 表4.17 環境態度 得分?述統計表 ...64 表4.18 環境態度類型分布情形 ...64 表4.19 在學校垃圾處理行為層面 之答題狀況 ...66 表4.20 在家裡垃圾處理行為層面之答題狀況 ...67 表4.21 在公共場所垃圾處理行為 層面之答題狀況 ...68 表4.22 垃圾處理行為得分?述統計表 ...69 表4.23 垃圾處理行為類目測量 結果分析摘要表 ...69 表4.24 不同年級在環境態度上單因子變異數分析 ...71 表4.25 各年級男、女學 童在環境態度上t檢定分析 ...72 表4.26 全體男、女學童在環境態度上t檢定分析 ...73 表4.27 具環保 背景在環境態度上t檢定分析 ...73 表4.28 具其他志工背景在環境態度上t檢定分析 ...74 表4.29 不同 環保志工背景在環境態度上單因子變異數分析 ...74 表4.30 不同其他志工背景在環境態度上單因子變異數分析 ...75 表4.31 不同年級在垃圾處理行為上之單因子變異數分析 ...77 表4.32 三年級男、女學童在垃圾處理行為 上t檢定分析 ...78 表4.33 四年級男、女學童在垃圾處理行為上t檢定分析 ...79 表4.34 五年級男、女學童在垃 圾處理行為上t檢定分析 ...80 表4.35 六年級男、女學童在垃圾處理行為上t檢定分析 ...81 表4.36 全體男、女 學童在垃圾處理行為上t檢定分析 ...82 表4.37 具環保志工背景的學童在垃圾處理行為t 檢定分析 ...83 表4.38 家人具環保志工背景的學童在垃圾處理行為t 檢定分析...84 表4.39 具其他志工背景的學童在垃圾處理行為t 檢定分析 ...85 表4.40 家人具其他志工背景的學童在垃圾處理行為t 檢定分析...86 表4.41 不同的環保志工背景在垃圾處 理上單因子變異數分析 ...88 表4.42 不同的其他志工背景在垃圾處理上單因子變異數分析 ...90 表4.43 環境態 度與垃圾處理行為之相關情形 ...92 表4.44 不同環境態度類型之學童在垃圾處理行為上單因子變異數分析 ...94 表4.45 環境態度類型及垃圾處理行為之相關情形 ...94 表4.46 在生活中隨意棄置可資源回收的垃圾原因 ...96
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