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1052學期課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 職能治療學系 1年級 課號課號 / 班別班別 TT300081 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 肌動學 科目英文名稱科目英文名稱 Kinesiology
主要授課老師
主要授課老師 李雅珍 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 43 人 已選人數已選人數 43人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / L011 / 星期4第7節 第1週 / 第18週 / L011 / 星期4第8節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相
關 中度相
關
1 溝通與人際關係 .
2 專業知識與認證 .
3 創新與問題解決 .
二、教學目標 二、教學目標
(Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
1. 瞭解kinematics 與kinetics 於肌動學之應用 2. 瞭解肌肉、骨骼、及關節之功能及對於人體動作之影響 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
肌動學每一位職能治療專業人員必備的基本知識,藉由課程學生可以學習到如何應用所學於個案的肌肉骨骼系 統評估與介入。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
瞭解人體動作時肌肉骨骼系統所扮演的角色與功能,並應用於日常生活活動中。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
1. 基本肌肉、骨骼、及關節與相關動作知識之介紹 2. 肌動學知識應用於臨床技能操作 3. 培養學生未來臨床實務應 用或進階知識追求之基礎
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course)
無
第二部分/Part II
一、多元教學方 一、多元教學方 法
法
(Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面報 告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討
論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收
集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務學
習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
1 2 3
1.案例或故事討論
2.講述
3.小組討論
4.影片欣賞與討論
5.服務學習課程
三、參考書目 三、參考書目
(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
1. 自製講義
2. 伊文超 (2014)。臨床肌動學與解剖(Clinical Kinesiology and Anatomy)(P)。合記出版。
3. 作者:Paul Jackson Mansfield; Donald A. Neumann 原著。 譯者:郭怡良、李映琪 譯。基礎肌動學。出版社: 台 灣愛思唯爾。
四、教學進度 四、教學進度
(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
1 2 32017/2/23
Course Orientation; Introduction to Kinesiology
李雅珍
2017/3/2
Mechanical principles: Kinetics
李雅珍
2017/3/9
The movement system: nerve and muscle physiology and the control of human movement
李雅珍
2017/3/16
Muscle activity and strength
李雅珍
2017/3/23
Shoulder complex
李雅珍 王大翊
2017/3/30
Elbow and forearm complex 李雅珍 2017/4/6
Wrist and hand
李雅珍
2017/4/13
Head, neck, and trunk 李雅珍 林志隆 2017/4/20
Midterm exam
李雅珍
2017/4/27
Pelvis and hip
李雅珍
2017/5/4 Knee
李雅珍
2017/5/11
Ankle and foot
李雅珍
2017/5/18
Stance and gait 李雅珍
2017/5/25 服務學習: 亞洲大學附屬醫院復健科職能治療室 李雅珍
2017/6/1
Kinesiology applications in daily functional activities
李雅珍
2017/6/8
Kinesiology applications of upper extremity activities of daily living
李雅珍
2017/6/15
Sports and recreation
李雅珍
2017/6/22
Final exam 李雅珍
2017/6/30
教師得依學生學習狀況調整授課進度。
李雅珍
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法
(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為
100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 20
隨堂筆試測驗 10 期末筆試 35
小組作業 15 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 10 課堂參與與表現 10
心得與反思報告 0 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
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1.期中筆試
2.隨堂筆試測驗 3.期末筆試
4.小組作業
5.出席狀況
6.課堂參與與表現
七、講義位址 七、講義位址
(http://)
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