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1011學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 健管系(健產組) 3年級 課號課號 / 班別班別 31U00033 / A 學分數
學分數 1學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 醫學倫理 科目英文名稱科目英文名稱 Medical Ethics 主要授課老師
主要授課老師 黃英家 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 62 人 已選人數已選人數 60人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
第1週 / 第18週 / I212 / 星期4第06節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
健康管理 .
生命關懷 .
自我學習 .
溝通表達 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
現今以病人為中心的觀念已深植於各醫療產業的核心角色,良好的醫病關係建立在信任與倫理的架構下,也是健康 照護的首要關鍵。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
醫學倫理的訓練是往後學生執業的一種認知、態度、修養與實踐的過程,希望透過醫學倫理的思維,協助學生在面 臨倫理困境時之判斷方向
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
藉由個案研討的方式,促使學生能學習獨立思考,引發學生自主判斷事件的能力與平衡。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
每週將針對下列各章節進行授課與個案研討1.醫學與倫理2.醫學倫理的基本原則(一)(二)3.醫學倫理中的道德判斷方式4.
影片欣賞_姊姊的守護者與討論5.醫學倫理的道德情感教育6.生命教育與醫學倫理。藉由個案研討的方式,促使學生能 學習獨立思考,引發學生自主判斷事件的能力與平衡。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
無
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
1.醫學倫理教育-由理論到實踐(第二版)黃苓嵐 著
2.醫療倫理諮詢-理論與實務 李瑞全/蔡篤堅 主編 台北市, 五南 , 2008.9初版
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2012/9/13 課程大綱說明與評分制度 黃英家
2012/9/20 醫學與倫理 黃英家
2012/9/27 案例討論 黃英家
2012/10/4 醫學倫理的基本原則(一) 黃英家
2012/10/11 案例討論 黃英家
2012/10/18 醫學倫理的基本原則(二) 黃英家
2012/10/25 案例討論 黃英家
2012/11/1 醫學倫理中的道德判斷方式 黃英家
2012/11/8 期中考 黃英家
2012/11/15 聆聽學長姐之實習發表會 黃英家
2012/11/22 影片欣賞_姊姊的守護者 黃英家
2012/11/29 姊姊的守護者討論 黃英家
2012/12/6 醫學倫理的道德情感教育 黃英家
2012/12/13 案例討論 黃英家
2012/12/20 生命教育與醫學倫理 黃英家
2012/12/27 案例討論 黃英家
2013/1/3 補實習發表會_不上課 黃英家
2013/1/10 期末考 黃英家
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 20
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 20 課堂參與與表現 40
心得與反思報告 20 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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