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你覺得一個很會寫作文的同學,在寫作 文的時候會做哪些事情? 在思考

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Academic year: 2021

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(1)

附錄二十六

412

學生在「寫作認知與後設認知前測、後測調查問卷」

上的填答比較表

附表 1 寫作教學前後晶晶認知與後設認知知識的改變

問題 前測 後測

1. 你覺得一篇好的作文應該具有什麼特 色?

空白(因為不知道) 1.符合題意 2.前後連貫 2. 你覺得一個很會寫作文的同學,在寫作

文的時候會做哪些事情?

在思考。 1.看大綱 2.問老師 3. 你覺得為什麼有些同學不知道該怎麼

寫一篇作文?

因為他們不知道要怎 樣寫。

1.上課沒有注意聽。

2.從來沒寫過作文。

4. 當你看到作文題目以後,你會做哪些事 來幫助你決定寫作計畫?

問同學。 先想一想要怎麼寫 先看一看大綱 5. 如果老師指定你寫一篇作文,但是你不

知道該怎麼寫,你會怎麼辦?

帶回去問家人。 問老師、問同學 6. 當你寫完一段,或是一篇文章以後,你

會做哪些修正,使你的文章更好?

空白(因為不知道) 閱讀、修改、檢查 7. 當你寫作文的時候,你最常對自己說哪

些話(在心理自己告訴自己哪些話)?

為什麼?

自己要加油。

因為我都不會。

要寫什麼呢?

要先想一想 看看大綱

附表 2 寫作教學前後小武認知與後設認知知識的改變

問題 前測 後測

1. 你覺得一篇好的作文應該具有什麼特 色?

天份、知識、能力 有修辭 2. 你覺得一個很會寫作文的同學,在寫作

文的時候會做哪些事情?

會想一些好詞語 回憶 3. 你覺得為什麼有些同學不知道該怎麼

寫一篇作文?

因為他沒有知識、沒有 能力

沒有擬訂計畫、目標 4. 當你看到作文題目以後,你會做哪些事

來幫助你決定寫作計畫?

想以前的回憶 擬訂計畫、目標 5. 如果老師指定你寫一篇作文,但是你不

知道該怎麼寫,你會怎麼辦?

想一想有去哪裡玩 請教老師 6. 當你寫完一段,或是一篇文章以後,你

會做哪些修正,使你的文章更好?

從來不修正 修改錯別字 7. 當你寫作文的時候,你最常對自己說哪

些話(在心理自己告訴自己哪些話)?

為什麼?

不知道 寫 作 文 不 要 浪 費 時 間。因為要快點專心寫 完。

(2)

附錄二十六

413

附表 3 寫作教學前後小鵬認知與後設認知知識的改變

問題 前測 後測

1. 你覺得一篇好的作文應該具有什麼特 色?

一些好詞語、成

語、佳 句。 前後連貫、有成語、有摹 聲、形、色、味。時間 控制。

2. 你覺得一個很會寫作文的同學,在寫作 文的時候會做哪些事情?

會想一些好詞語 寫大綱。思考。寫計畫。

3. 你覺得為什麼有些同學不知道該怎麼 寫一篇作文?

有些可能沒能力。 因該是沒學過,沒經驗!

4. 當你看到作文題目以後,你會做哪些事 來幫助你決定寫作計畫?

空白(我不會做計 畫。)

想想看、作計畫、看題目。

5. 如果老師指定你寫一篇作文,但是你不 知道該怎麼寫,你會怎麼辦?

動動腦! 請同學和朋友教我。

6. 當你寫完一段,或是一篇文章以後,你 會做哪些修正,使你的文章更好?

修正佳句。 修改修辭、句點和寫完的 地方。

7. 當你寫作文的時候,你最常對自己說哪 些話(在心理自己告訴自己哪些話)?

為什麼?

加油。

附表 4 寫作教學前後佳佳認知與後設認知知識的改變

問題 前測 後測

1. 你覺得一篇好的作文應該具有什麼特 色?

我覺得要有個人的 風格。

1.前後連貫 2.修辭多樣 3.

成語豐富 4.標點對 5.具 有個人特色 6.符合題意 7 結構完整 8.段落分明 2. 你覺得一個很會寫作文的同學,在寫作

文的時候會做哪些事情?

認真思考、把握時

1.專心思考 2.不受別人影 響 3.有問題會問同學 4.參 考資料 5.保持安靜 3. 你覺得為什麼有些同學不知道該怎麼

寫一篇作文?

因為想不出來,沒 有寫過作文,不清 楚題目的意思。

1.題目難發揮 2.不懂題意 4. 當你看到作文題目以後,你會做哪些事

來幫助你決定寫作計畫?

思考,鼓勵自己,

參考資料。

1.了解題意 2.查資料 3.查 字典 4.擬大綱 5.訂計畫 5. 如果老師指定你寫一篇作文,但是你不

知道該怎麼寫,你會怎麼辦?

問老師,參考同 學。

1.問同學 2.重看一次題目 3.查資料 6. 當你寫完一段,或是一篇文章以後,你

會做哪些修正,使你的文章更好?

看有沒有錯字,是 否通順,有沒有標 標點 符號。

1.閱讀

2.修改標點符號 3.修改結構 4.修改錯字 7. 當你寫作文的時候,你最常對自己說哪

些話(在心理自己告訴自己哪些話)?

為什麼?

空白。 「要把握時間!」

因為常常文思泉湧,寫太 多而忘了時間。

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