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第三章 第三章 第三章

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Academic year: 2021

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表 3-2-2 進步分數換算表  轉換分數說明:本次得分-上次得分=X  進步分數  X<-10  0  -10<  X<-6  10  -5<X<0  20  1  <X<5  30  6<X<10  40  11<X  50  90 分以上,為表現優異  50
圖 3-3-1 實驗組與控制組過去的樂器學習經驗佔全體受試者百分比  0510152025303540 學 過 直 笛 以外樂器者 未學過直笛以外樂器者佔全體受試者百分比 實驗組控制組 利用百分比顯著性差異檢定 z 值=0.176,小於關鍵值  1.96,因此未達顯著差異, 表示實驗組與控制組過去樂器學習經驗相當。  (以α=.05 為顯著水準,其則關鍵值  z=  ±1.96)。  二、實驗組與控制組音樂性社團經驗比較  表 3-3-2 實驗組與控制組音樂性社團經驗  班級
表 3-3-5  實驗組與控制組學生基本能力之敘述統計  敘述統計  實驗組  控制組  平均數  67.0212  平均數  67.90978  標準誤  1.775439  標準誤  2.033009  中間值  69.91667  中間值  73.66667  眾數  60.5  眾數  80.5  標準差  15.68025  標準差  17.60637  變異數  245.8703  變異數  309.9844  峰度  -0.29058  峰度  0.352141  偏態  -0.64454

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