國 立 瑞 芳 高 工 1 0 1 學 年 度（學科筆試）
第一次專任教師甄試 輔導 試題卷
一、填充：8%(共 4 格，每格 2 分)
1.學校輔導室或輔導中心常在處理學生問題時，需要收集相關的資料，最常見的資料蒐集方法有四種，分別為：
測驗法、問卷法、觀察法以及_______________。
2.在現實治療法當中，Glasser 認為依照「控制論」的觀點，為了促使青少年改變，必須依照 WDEP 等系統化的 步驟來刺激青少年思考與行動，其內容為：W 代表欲求 D 代表_________________、E 代表評估、P 代表計畫 與承諾。
3.輔導老師在進行個別諮商時，選擇性的將自己類似於學生個案的感受、想法、經驗和行為說出來與學生適當 的分享，以增進學生個案對自己經驗及行為後果的了解，並從中獲得啟示，此方法稱為___________________。
4.Goldman 根據教師所遇到的問題性質，將資料的解釋分成四種類型；其中「根據既定的標準，對學生的表現 做價值判斷，並就其抉擇提供建議」是哪一種類型？_____________________。
二、解釋名詞：12%
1.自由聯想(3%)
2.此時此地（here and now）(4%) 3.Kubler-Ross 的哀傷五階段(5%)
三、申論題：80% (共 4 題，每題 20 分)
1.本校常有導師面對較棘手的學生狀況時，將學生轉介到輔導室協助處理，但學生常常不願意配合，面對這樣 被強制轉介而不願意配合的學生，請問輔導老師可以怎樣協助這樣的學生，得以參與輔導諮商的過程，使得 學生的問題可以順利解決。
2.小婷是高一升高二大仁老師班上的學生，小婷對小忠老師表示：「不喜歡父母，也不喜歡自己，並對自己無 法規劃自己的未來感到無助…擔心功課不好，常熬夜唸書卻注意力無法集中…失眠，食慾不振，整天提不起 勁…對自己浪費時間深感罪惡。」大仁老師將小婷轉介到輔導中心請求妳/你的協助，以下是大仁老師所提 供的其它資訊，請依此資訊說明妳/你對小婷所做的概念化?
小婷的父親是醫生，二位哥哥目前也都正在醫學院就讀，父母強烈地要求小婷讀醫學院。小婷的興趣卻是 文學，小婷與父母為此經常吵得不歡而散。期末的這段時間，小婷感受到父母強大的壓力，如父親對她的 訓斥，令她非常難堪。
3.本校針對高一新生施測基本人格量表，以探究高一新生的人格特質以及適應情形，結果發現：有三十位高一 學生有社會適應不良的情形。社會適應不良係指：行事作風較為衝動、不在乎社會規範，甚至可能會有違規 的行為發生。對此，妳/你會採取何種舉措以協助這些學生能平順地完成學業。
4.根據兩性平等教育法，學校應建立兩性平等的學校文化與環境，各項設施均應考量男女不同的需求，尤其執 行課程教學與評量的老師不只要編選具有性別均等的兩性教材；並且要澄清教科書中性別偏見，透過學習領 域、彈性課程，融入兩性教育議題，從教學活動中去落實兩性教育。請以「兩性平等教育」為主題，試說明 兩性平等教育的基本理念為何(5%)？並設計一份班級輔導活動的教學(15%)。
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截角請勿自行撕開
3 截角請勿自行撕開
(准考證號碼)
