The Study on the Current Situation of the Reuse of the Historic Academies─Take an Example of Homei Daodong Tutorial...
張麗敏、卓銀永
E-mail: 381617@mail.dyu.edu.tw
ABSTRACT
Daodong Tutorial Academy is an academy that is relatively well preserved among the existing academies in Taiwan and is the only academy listed as a second-class historic site in the Taiwan-Fukien area. Established in the seventh year of Emperor Xianfeng (1857), it had become a local cultural and educational center and played an important role in the architectural history of academies in the Qing Dynasty in Taiwan. This study took the Daodong Tutorial Academy in Homei town, Changhua County as the subject and conducted analysis through historical research, semi-structured interviews, observations and questionnaire surveys. It’s found that Daodong Tutorial Academy not only serves as an important local cultural and educational place, but also shoulders the heavy responsibility of elementary and basic education and drives local development. During the period under the Japanese occupation, it also assumed the important task of continuing the Chinese culture and became the place where formal education and social education were still promoted after the reuse, sparing no effort to cultivate talents and spread the culture. At present, the
predicament of Daodong Tutorial Academy in terms of conservation and development is that the wing rooms on the two sides are very small, resulting in limited use. With insufficient grant funds and lack of self-financing sources, the publicity activities and resident participation will not be enough to achieve the objective. There is a need for multidimensional business operations, and the local resources also need to be integrated and used. Besides, residents do not have a deep understanding of the academy, which exerts negative impact on its reuse. However, the local residents believe that what the reuse model of Daodong Tutorial Academy needs most is to first develop the academy into a local arts and cultural center and then as a tourist attraction.
Keywords : academy、Daodong Tutorial Academy、reuse、reuse predicament Table of Contents
目錄 封面內頁 簽名頁 中文摘要 iii 英文摘要 iv 誌謝 v 圖目錄 ix 表目錄 x 第一章 緒論 第一節 研究背景 1 第二節 研究動機 2 第三節 研究目的 3 第四節 研究範圍與限制 4 一、研究範圍 4 二、研究限制 5 第五節 研究流程 6 第二章 文獻探討 第一節 臺灣書院的發展歷史與相關文獻 7 一、書院的起源與發展歷程 7 二、臺灣書院相關文獻探討 15 三、臺灣書院的起源與發 展歷程 17 第二節 道東書院相關研究 36 第三節 古蹟保存再利用相關論述與文獻探討 38 一、古蹟保存發展論述 38 二、我 國古蹟保存再利用相關法令規定 39 三、再利用的意義 42 四、古蹟再利用類型及經營模式 44 五、古蹟再利用相關文獻 50 六、古蹟保存再利用發展的困境 56 第三章 研究方法 第一節 研究方法 61 一、歷史研究法 61 二、半結構式訪問法 62 三、
觀察法 63 四、SWOT分析 64 五、問卷調查 64 第四章 道東書院個案研究 第一節 書院歷史沿革 68 一、和美鎮開發簡史 68 二、道東書院之創設 70 三、道東書院之遞嬗沿革 72 第二節 建築規模與空間機能 82 一、書院位置與環境 82 二、建築規模 85 三、空間機能 88 第三節 再利用之規劃 95 ㄧ、功能與目標 96 二、財源籌措建議 99 第四節 再利用現況 101 一、常態性 活動 101 二、協辦性活動 103 三、經營理念與展望 110 第五節 問卷調查之分析 113 ㄧ、樣本特性分析 113 二、訪客到訪特 性分析 115 三、敘述統計分析 116 第六節 SWOT分析 123 一、優勢（Strengths） 123 二、劣勢（Weakness） 125 三、機會
（Opportunity） 127 四、威脅（Threat） 128 第五章 結論與建議 第一節 結論 131 第二節 建議 136 參考文獻 137 附錄一 142 附錄二 146 附錄三 149 附錄四 153 圖目錄 圖1-1 道東書院研究範圍圖 5 圖1-2 研究流程圖 6 圖4-1 和美鎮地理位置圖 68 圖4-2 道東書院位置圖 82 圖4-3 道東書院位置平面圖 83 圖4-4 道東書院鳥瞰圖 86 圖4-5 道東書院建築平面圖 87 圖4-6 廣場 泮池前的照壁 88 圖4-7 新建無障礙廁所（右側）及管理員室（左側） 88 圖4-8 實木機櫃組 98 圖4-9 戶外設備空間木格柵 98 圖4-10戶外設備機組木格柵 98 圖4-11晨起運動的居民 102 圖4-12親子讀經班活動情形 103 圖4-13假日民眾的到訪參觀 103 圖4-14道東書院SWOT分析 130 表目錄 表2-1 臺灣書院沿革表 23 表2-2 臺灣猶存書院現況表 28 表2-3 文化機構經營模 式比較表 48 表2-4 古蹟再利用相關文獻 53 表4-1 道東書院沿革表 78 表4-2 道東書院周圍環境表 84 表4-3 書院今昔建築空間 使用機能對照 89 表4-4 道東書院「彰化傳藝 藝遊未盡」活動 104 表4-5 「彰化傳藝 藝遊未盡」活動觀察記錄 106 表4-6 2012年道東書院考生祈福活動照 108 表4-7 樣本特性分析 114 表4-8 訪客到訪特性分析 115 表4-9 環境設備功能構面分析 117 表4-10教育功能構面分析 118 表4-11休閒娛樂功能構面分析 119 表4-12道東書院再利用現況檢視表 120 表4-13再利用最 需要的模式 122
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