通識課程1B_生活與藝術-1

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1052學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級通識課程 1年級課號課號 / 班別班別 GOG00068 / B 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修通識

科目中文名稱

科目中文名稱生活與藝術-1 科目英文名稱科目英文名稱 Life and Art 主要授課老師

主要授課老師吳莉婕開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 57人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / G201 / 星期4第5節第1週 / 第18週 / G201 / 星期4第6節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相

關中度相

關

1 健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] .

2 關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力]

.

3 創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力] . .

4 卓越 Excellence [具有追求自我突破，並能終身學習，以不斷因應社會與時代需求

的企圖心] . .

5 中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能

力] . .

6 英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力] . .

7 資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐

富資源的能力] . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

課程以介紹東方及西方的常見的表演藝術如歌劇、音樂劇、台灣流行歌曲、美國爵士樂、西洋古典音樂、中國國樂等，藉由各類的藝術表現去體會及感受東西方藝術文化所呈現的不同美感。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

在學期中要求同學必須去親自觀賞相關表演藝術，在欣賞過程中，運用上課所得到的知能去體驗。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

課堂上以分組的方式，在每個主題的最後將做學習的總檢視，在討論中可激發同學不同的想法及增加其注意力，進而達到學習效果。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

課程以介紹生活中常出現與音樂相關之表演藝術如歌劇、音樂劇、台灣流行歌曲、美國爵士樂、西洋古典音樂、

中國國樂等，課程中教導同學相關藝術知能，進而達到在欣賞過程中如何去體會及感受這些藝術所呈現的意境和想法。

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

無

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的

法與教育目標的

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關? 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

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連結

連結 1.講述

2.小組討論

3.影片欣賞與討論

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1.全威圖書:音樂欣賞劉淑如廖瑞琳編著 2.新文京開發:音樂欣賞紀婕編著 3.生活台灣出版:音樂台灣陳郁秀著 4.前衛出版社:台灣歌謠追想曲莊永明著 5.自立晚報社文化出版部:台灣音樂之旅簡上仁著 6.漢光文化事業出版:我國的傳統戲曲曾永義著 7.智庫文化:音樂百匯吳家恆譯

8.世界文物出版:爵士音樂史顧連理譯

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2017/2/23 西洋戲劇-歌劇歷史及構成要素

Opera introducing 吳莉婕

2017/3/2 歌劇解說與欣賞

Commentary and appreciate opera

吳莉婕

2017/3/9 分組討論(一)歌劇探討

grouping discuss 吳莉婕

2017/3/16 音樂劇的歷史及介紹經典音樂劇片段欣賞 Musical history and introduction

吳莉婕

2017/3/23 分組討論(二)歌劇與音樂劇之相同點與差異點之探討 Grouping discuss

吳莉婕

2017/3/30 人聲之美-介紹各類型演唱之表演型態 The beauty of the human voice

吳莉婕

2017/4/6 中國京劇簡介 Chinese Opera introduction

吳莉婕

2017/4/13 台灣歌仔戲介紹

Taiwanese Opera 吳莉婕

2017/4/20 分組討論(三)京劇與歌仔戲之比較 Grouping discuss

吳莉婕

2017/4/27 期中報告-台灣流行歌曲 Midterm

吳莉婕

2017/5/4 台灣民謠介紹 Taiwanese folk songs

吳莉婕

2017/5/11 美國爵士樂歷史簡介及各年代之音樂特色 Jazz music(1)

吳莉婕

2017/5/18 經典爵士樂曲欣賞

Jazz music(2) 吳莉婕

2017/5/25 西洋樂器及樂團介紹 Classical Music(1)

吳莉婕

2017/6/1 經典古典樂曲欣賞 Classical Music(2)

吳莉婕

2017/6/8 中國國樂及經典樂曲欣賞(一) Chinese Music(1)

吳莉婕

2017/6/15 中國國樂及經典樂曲欣賞(二) Chinese Music (2)

吳莉婕

2017/6/22 分組討論(四)中西音樂的比較

Grouping discuss 吳莉婕

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 30

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 20 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方

(3)

法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 1.期中報告

2.期末報告

3.出席狀況

4.心得與反思報告

七、講義位址七、講義位址

(http://)

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