通勤家庭中父母管教方式、親子互動關係與子女憂鬱及焦慮表現之相關

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說明 闡明目的或原因/弄清事物之間的關係/說出原因和/或方式

人之初 性本善 性相近 習相遠 苟不教 性乃遷 教之道 貴以專 昔孟母 擇鄰處 子不學 斷機杼 竇燕山 有義方 教五子 名俱揚 養不教 父之過 教不嚴 師之惰 子不學 非所宜 幼不學 老何為

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我在寄宿中便感受到日本家庭對子女的自立教育之成功。儘管泉家的經濟