傳統教學外的科技教育活動 

Download (0)

Loading.... (view fulltext now)

全文

(1)

生活科技教育月刊 二○○九年 四十二卷 第八期 1

傳統教學外的科技教育活動

朱益賢 國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系副教授 我國的科技教育近幾年來的發展並沒有達成原先所設定的目標,反而因為受 到「自然與生活科技」領域授課時數的分配限制,以及東方文化與升學主義的影 響,在理想與現實中形成很大的落差。然而,在學校外有不少的公私立機構積極 舉辦各種科技競賽與 DIY 活動,他們的立意是在讓人們能夠手腦並用,並發揮 創意來解決問題,這與科技教育所要達成的目標不謀而合。因此,要落實科技教 育的理想,除了依靠教育體系的改革外,也需藉由學校外各種活動的推動,來讓 社會各界重新正視科技教育。 這些學校外的科技教育相關活動,有些是在大賣場中進行,由銷售人員介紹 手提電鑽、手提花刨機……等工具的操作方式;有些是在安親班、才藝班與夏令 營中製作太陽能車、水火箭、機器人...;有些是在風景名勝與各地民宿中配合 當地的特色,讓遊客 DIY 來製作木屐、木頭人、板凳、陶藝品……;現在更有 專以木材創意加工做為號召的「創意教室」,吸引了許多家長和小朋友的投入。 從這些方興未艾的科技教育活動中,可以看出一般人對於能夠 DIY,來將腦中所 想的創意點子實際作出來的渴望。 但若論及對科技教育目標的體現,那就要提到美國的「萬能小工匠學校 (Tinkering School)」,一個以營隊活動模式來運作的科技教育活動,在七天六夜的 活動中,讓小朋友可以操作圓鋸機、電鑽、電表、烙鐵……等工具,來製作出可 以實際使用的自行車、椅子、樹屋、繩索橋……,所以不論從機具操作、材料運 用、手腦並用、創意發想、解決問題、分工合作等各方面,都符合了我們所設定 的科技教育目標,所以是非常值得我們有所借鏡的。 因此,本期月刊的主題訂為「傳統教學外的科技教育活動」,就是要先介紹 一些學校外的機構與活動給讀者認識,也期望能透過此次的拋磚引玉,讓科技教 育相關科系的畢業生、專家、學者也能投入到學校外的科技教育活動,和學校內 的科技教育互相呼應,使得學校內外的科技教育都能蓬勃發展。

數據

Updating...

參考文獻

相關主題 :