高職綜合職能科智能障礙學生自我概念與生活適應之研究
146
0
0
全文
相關文件
臺灣研究 參考工具 電子期刊 報紙 社會科學 文學 綜合. 國中小 高中職
而良好的健康體適能是指人的心臟、血 管、肺臟及肌肉組織等都能充分發揮有 效的機能,以勝任日常工作,並有餘力
與職業相關職能之類別概念,透過國內外文獻研究、States' Career Clusters Initiative (SCCI)、美國 O*Net
構面 指標 說明 要求條件 3.3 職能內涵 職能基準中 的對應「職能內涵. (知識、技能與態度)」,應涵
本校為一科技大學,學生之來源大多屬技職體系之職業高中及專科學
配合小學數學科課程的推行,與參與的學校 協作研究及發展 推動 STEM
擁有很強的內在動機 (探索自己和世界) 擁有內在和外在的動機,並能自我調控(提升能力、升 職準備). 喜歡與生活連繫
推行為智障學生而調適課程的 特殊學校,可按智障學生的學 習能力和特殊學習需要等,在 2021/22學年或以後盡早調適