校級教師會之定位 / 54
1
0
0
全文
相關文件
教師有前項第十二款至第十四款規定情事之一者,應經教師評審委員會委員三分之二
教師有前項第十二款至第十四款規定情事之一者,應經教師評審委員會委員三分之二
教師有第一項第三款或第四款規定情形之一者,應經教師評審委員會委員三分之二以
教師有第一項第三款或第四款規定情形之一者,應經教師評審委員會委員三分之二以
教師有前項第十二款至第十四款規定情事之一者,應經教師評審委員會委員三分之二以上
教師有前項第十二款至第十四款規定情事之一者,應經教師評審委員會委員三分之二
創校時期 社區背景 宗教背景 班級人數 學業水平 學生紀律 老師教齡 老師質素 老師參與 家長參與 家長照顧 社經地位. 學校強弱機危分析 (
在 2019/20 學年起,在教師職位學位化政策全面推行的情況下,資助學校核准編制內的所有教席均為學位教師職位。在 2019/20