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國民小學校長權力運用之研究—以領導卓越國小校長為例

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Academic year: 2021

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表 2-3 權力基礎與權力運用策略之對照 權力基礎 權力運用策略 傳承權 內化組織精神、使用象徵符號、援引儀式慣例 法職權 訴諸法定權威、依循法條規章、控制討論議程、控制決定規 準、控制資源分配、控制工作分配 獎賞權 獎酬拔擢、精神鼓勵、職務異動、競爭激勵、爭取資源 強制權 強迫施壓威脅、直接強硬行動、強制要求執行、堅持己見 專家權 塑造專業形象、尋求專家支持、訴諸理性說服、示範感召、 增加曝光機會 參照權 訴諸情感、自我坦白、訴諸道德、施展人格魅力、犧牲奉獻 資訊權 控制資訊 關聯權 運用公共關係、建立內
表 3-3 文件資料一覽表 編號 項目 文 A1 學校特色、著作研究、辦學理念、校長簡歷 文 A2 學校簡介、校史、校歌、校徽、校刊 文 A3 「全人文化,永續經營」方案 文 A4 「精耕語文教育,厚植優勢學力」方案 文 A5 「攜手向前,打造優質學習環境」方案 文 A6 「理性與感性交融的學校本位專業發展」方案 文 A7 「打造一所具國際競爭力的優質小學」方案 文 A8 資料夾、榮譽筆記本 文 B1 蛻變與成長—教訓輔三合一之我行我思 文 B2 ○○國民小學簡介 文 B3 優質創新校園 文 B4 人文友善

參考文獻

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