107年公務人員高等考試三級考試試題

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107年公務人員高等考試三級考試試題 代號:

31540 32340 32740

全一張

(正面)

類 科: 金融保險、經建行政、商業行政 科 目: 貨幣銀行學

考試時間: 2 小時 座號:

※注意: 可以使用電子計算器。

不必抄題,作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上,於本試題上作答者,不予計分。

本科目除專門名詞或數理公式外,應使用本國文字作答。

(請接背面)

一、計算題:(未列計算過程,不予計分;答案非整數者,取至小數點後第 3 位。)

一張 1 年期面額 100 元的折價債券(discount bond),市場價格為 99.1 元,其殖利率

(yield to maturity)為多少%?(5 分)

投資人於年初以 99,000 元買入總面額 100,000 元的 5 年期附息債券(coupon bonds), 票面利率為 2%,同年年底以 98,000 元賣出。投資該債券的報酬率(rate of return)為 多少%?(5 分)

假設本月央行買匯操作 0.5 億美元,並發行新臺幣 10 億元的定存單,其他條件不 變,本月貨幣基數(monetary base,即準備貨幣)的變動為新臺幣多少億元?假設 新臺幣相對美元匯率為 30。(5 分)

甲國的 IS-LM 模型如下:

實質民間消費(億元):C = 300 + 0.8 ( Y- T ) 實質民間投資(億元):I = 2,500 - 3 ,000 r 實質政府支出(億元):G = 800

實質政府稅收(億元):T = 1,000 + 0.25 Y 實質貨幣供給(億元):M

/

P = 4,500

實質貨幣需求(億元):L = 0.8 Y - 1,500 r

其中,Y 為實質所得,r 為實質利率,P 為物價水準,假設物價水準為 1 且固定不 變。均衡下的實質所得與實質利率各為多少?若貨幣供給 M 增加 100 億元,則新 均衡下的實質所得與實質利率各為多少?(15 分)

二、 請回答下列有關銀行管理的問題:

何謂資本適足率?為何各國金融監理機關對商業銀行有最低資本要求?(5 分)

對股票投資人而言,銀行的資本適足率愈高,是否表示這家銀行的股票愈值得 投資?(5 分)

銀行可運用缺口分析來評估利率風險。請說明基本缺口(basic gap)的定義,

以及為何基本缺口的絕對值愈大的銀行,利率風險愈大?(8 分)

銀行可用存續期間分析來評估利率風險。請說明存續期間(duration)的定義,

以及為何銀行資產存續期間與負債存續期間之差距愈大的銀行,利率風險愈大?

(8 分)

(2)

107年公務人員高等考試三級考試試題 代號:

31540 32340 32740

全一張

(背面)

類 科: 金融保險、經建行政、商業行政 科 目: 貨幣銀行學

三、 根據總合供需模型(總合需求 AD、短期總合供給 AS、長期總合供給 LRAS),請以 文字及圖形回答下列問題:(每小題 8 分,共 24 分)

假設 A 國原本處於長期均衡,A 國政府大幅提高進口關稅,對 A 國經濟而言,這 是總合需求衝擊,還是總合供給衝擊?是正向衝擊,還是負向衝擊?對 A 國國內 物價、產出水準的短期影響為何?假設其他條件不變。

衝擊發生後,若 A 國央行想儘快穩定物價,則央行應該採取寬鬆或緊縮貨幣政策 來因應?央行採取穩定物價的貨幣政策會使物價、產出水準如何變動?

面對衝擊,若 A 國央行不採取任何貨幣政策因應,等待經濟體系自我矯正機制發 揮作用,則長期均衡下的物價、產出水準相較於央行採取穩定物價貨幣政策的長 期均衡,會有何不同?

四、金融科技(Fintech)已成為全球趨勢,請分別說明下列各項金融科技相關名詞的意涵:

(每小題 5 分,共 20 分)

何謂行動支付(mobile payments)?

何謂點對點放款平台(peer to peer lending)?

何謂股權型群眾募資平台(equity crowdfunding)?

何謂金融監理沙盒(financial regulatory sandbox)?

數據

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參考文獻

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