輔仁大學護理學系在職專班九十六學年度第一學期 小兒科護理學實習計劃
一.實習總目標
1. 認識正常與患病孩童個別生長發展之情況,並實際執行孩童之發展評估。
2. 能注意病童住院環境的安全。
3. 能加強與正常和患病孩童溝通及遊戲之能力。
4. 能運用遊戲與溝通技巧與病童及家屬建立治療性關係。
5. 能瞭解住院病童的行為反應。
6. 審慎評估病童及其家人之問題與需要。
7. 接受各個病童及其家屬對住院的適應方式與。
8. 有效的運用及執行整體性小兒科護理有關之理論與技術。
9. 能有系統的計劃及實施護理活動,達到以家庭為中心之整體護理。
二.實習學分與時數
(一)學分數:2學分
(二)實習方式
1. A組為原單位實習者(五年內有該科經驗二年):於原單位實習;於指定時 間內完成N3個案報告,學生須定期與學校指導老師討論實習進度和實習 目標之達成狀況。
2. B組(未有該科經驗二年):分配於兒科單位實習;選個案做以家庭為中 心之個案報告,由醫院照護至社區、家庭。臨床教師負責臨床指導,學生須 每天與臨床老師討論作業與實習目標之達成狀況。醫院臨床實習一週,每 週4天,每天8小時計32小時,臨床個案後續性照顧(家庭訪視)12小時
(最少8小時);遊具設計16小時;研討會4小時(最多8小時),共實習 64小時。
三.實習成績評值
A 組:
(一)N3 個案報告(70%),97.1.19日前繳交。
(二)定期和學校指導老師討論的能力和達成實習目標之能力(30%)。
B 組:
(一)臨床實習成績評值:(70%)
1.臨床實習表現:50%
2.實習作業(個案報告含家庭訪視紀錄):20%
(二)遊具設計:20%(96.12.29繳交)
(三)研討會報告10%(97.1.19繳交)
*各項作業遲交一天扣一分,遲交五天以零分計算。
*請臨床指導教師在 97 年 2 月 15 日前將成績表寄回給姜月桃老師 。 四.實習學科負責老師
姜月桃,聯絡電話:02-29053486;系秘書:02-29053410 e-mail: nurs2004@mail.fju.edu.tw
第一部分:醫院臨床實習進度 一.實習目標
1. 認識環境。
2. 熟悉兒科病房之護理常規及護理記錄。
3. 評估病童生長發育之情況。
4. 運用觀察及溝通技巧與病童及家屬互動。
5. 執行相關的護理技術。
6. 熟悉個案之治療情況。
7. 運用學理提供護理措施以維護個案之生理需求。
8. 能執行以家庭為中心的護理。
9. 能認識病房特殊護理技術
10. 能運用治療性遊戲於護理措施。
11. 能自我評值實習成並檢討優缺點。
二.實習單位護理長及指導老師:
榮總A091病房(小兒內科): HN:齊珍慈
T. :姜月桃email:nurs2004@mail.fju.edu.tw T. :陳亭蘭email: fj065630@mails.fju.edu.tw
榮總A092病房(小兒外科):AHN:樓曉玲
T :許瓊文email: hsu2017@evtnet.net 新光 5B病房(小兒內科):HN&T:譚湘玲 電話:28332211-5882 email: r000303@ms.skh.org.tw
三.B組實習名單
梯次 第一梯次 第二梯次
時間 1/21、22、23、24 1/28、29、30、31 實習地點
指導老師 榮總 A091
姜月桃 榮總 A091
陳亭蘭 學生姓名 邱金蓮、鄭季珍、沈昭慈
李琇蓉、洪龍雲、楊婉君
何緯津、張妤安、邱玉琴 林鳳美、蕭易芳、許素菁 實習地點
指導老師 榮總 A092
許瓊文 榮總 A092
許瓊文 學生姓名 黃馨儀、吳麗慎、陳彥蓉
黃伊彗、卓思穎、陳淑娟 方曉琳、賴瑩甄、王怡菱 張瑞芸、黃麗峯、葉慶珍 時間 1/21、22、23、24 1/28、29、30、31
實習地點
指導老師 新光 5B
譚湘玲
新光 5B
譚湘玲 學生姓名 黃玉婷、周靜華、蘇彩霜
陳宇雯、石美婷 黃惠琳、蔡麗惠、王怡萍 戴培惠、曾紫瑄
1.作業格式如附件一
2.家庭訪視護理記錄如附件二 3.臨床實習表現評值如附件三
附件一: 作業格式 一.實習心得
實習結束當天,交「實習總心得」一篇給單位護理長。
二.「個案報告」作業格式
1.題目:如協助一位小胖威利病童家屬調適之護理經驗 2.摘要:關鍵詞(中英文)
3.前言:介紹本文之重要性
4.文獻查證:相關本文使用參考之文獻與理論或應用之護理措施模式(註)。
5.個案介紹:個案基本資料、疾病史 6.評估方式:
(1)評估工具 (2)收集資料方法 (3)家庭簡介 7.家庭健康評估:
(1)環境基本資料:外在結構
(2)家庭結構:family tree 類型,eco-map 關係圖,內在結構 (3)家庭功能:
滿足成員self-care 的必要條件,如 air, food, water, rest, activity
促進家庭成員之健全發展,滿足成員之心理、社會需求,如互動,
家庭發展理論、家屬、感情,醫療健康行為
危害之預防 (4)對改變之適應能力 (5)健康情形與認知
8.護理過程:項目可以表格或敘述方式呈現,內容需包括日期、時間、問題、
目標計劃、評價…等。
9.結論與心得
10.參考文獻(請以 APA 格式書寫)
11.請附上家庭訪視紀錄表(如附件二)
註 1,作業書寫應使 用 電 腦 A 4 紙 張 , 採 橫 式 1 2 號 字 體 大 小 、 1 ½ 行 距 , 並 請 於 頁 尾 中 央 放 置 頁 碼 。
註 2,文獻查證進行方式:
1.學生於臨床實習之家庭訪視過程中,如在知識探求或家庭護理實務上有疑問處時,應 主動查證相關文獻及理論,以作為護理實務操作之依據。
2.所查證之研究文獻或是理論性文獻,須為近五年內之文章。
3.文獻篇數以至少兩篇為原則;其中至少一篇須為原文資料,另外一篇可採用國內中文 研究資料。
4.文獻選擇確定前,請與各梯次實習指導教師討論是否符合臨床個案的護理問題及需求。
附件二:輔仁大學醫學院護理學系產(兒)科護理學家庭訪視護理記錄 一. 基本資料
個 案 姓
名 年 齡 性 別 案 別 訪 次
訪 視 日 期 及 時 間
家 庭 主 要
照 顧 者
關 係 個 案
來 源
地 址 村 電 話
二.家庭訪視目標
1.
2.
3.
三.家庭訪視結果
1. 本次檢查結果
2. 家庭訪視目標評值
3. 健康行為評估(認知、態度、執行)
◎飲食方面:
◎運動方面:
◎體重控制方面:
◎日常生活方面:
◎就醫.服藥方面:
◎其他:
4. 護生對案家執行的護理措施
5. 護生對案家的整體健康計劃
記錄人 日期 指導老師 日期
附件三:臨床實習評值表
輔大護理學系在職專班兒科臨床實習評值表
項目成績 分數
4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 學理
1.能瞭解兒童生長發展之情況並深入觀察兒童非語言行為 2.能有創造性的進行護理措施
3.能不斷的運用護理過程,並評估其成效達到整體性的護理 4.能適時的給予病童及其家屬所需要的健康教導
5.能認真查閱相關文獻,並配合應用 護理技術
6.治療前後能依據病童之發展適切的向病童及家屬解釋 7.以病患及家屬為中心完成護理技術
8.了解病房中常見護理技術的目的、執行方式及前後護理 9.運用遊戲治療於技術的執行過程
10.能正確的操作護理技術
11.瞭解病童疾病之症狀及各種治療之目的和反應 12.能顧及病童之舒適並給予適當之護理
13.工作完整(包括記錄、用物之準備及處理等) 14.操作護理技術時,態度從容穩重
15.能評估並追蹤治療的成效 態度
16.能建立良好護病關係,接受病童及家屬表現的行為特質 17.能有效的與健康小組之成員合作聯繫.
18.對小兒護理問題有興趣去探究
19.能提出問題與相關人員討論,且有建設性之意見.
20.能虛心接受相關人員的教導 21.儀容整潔
22.認真、負責 23.愛惜公物
24.態度謙虛、誠懇、積極、主動
25.執行護理活動及開會守時,並能集中精神
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評語: 臨床表現得分:
福祿貝爾曾說過一句名言:「孩子是從遊戲中學習的。」,而「遊具」是成人 與孩子溝通的最佳媒介,也是啟發兒童發展的重要工具。為促進孩子在「粗動作」
「精細動作」、「社會性」、「語言」、「感覺統合」及「數的概念」等六大方面的發展,
培養護理人員之創意,請你依據兒童發展之學理,選擇其中一項發展為主軸,
善用身邊可回收的資源,或現成之玩具加以改造,製作一份遊具,以促進健康 或罹病兒童的發展。
一. 作業撰寫格式
一、 作品名稱及照片(將作品照片掃描後插入作業中,並將作品妥善保 存)
二、 創作之學理依據(至少各引用一篇中、英文文獻)
三、 材料與製作步驟
四、 使用方法及可達成之效果 五、 心得
二. 作業繳交時間
96 年 12 月 29 日前將作業繳交給老師,第二梯 A091 實習的同學請繳交給陳 亭蘭老師(DG117 辦公室),其餘同學繳交給姜月桃老師(DG117 辦公室),
遲交一天扣一分,遲交五天,成績以零分計算。
三. 作業評分標準
1.創造性(30%)
2.學理依據(30%)
3.資源應用(20%)
4.預期可達成之效果(20%)
總分
第三部份:兒科照護相關研習會 一.報告撰寫作業格式
在修課期間請您自行安排時間參加相關之兒科照護研習會,請將您所參加 之重點撰寫作業格式如下:(500 字為限)
一、研習會名稱 二、研習會主要內容 三、研習會證明影印 四、心得、感想或建議
二.繳交時間
97年1月19日前,各組組長將作業彙整後繳交給臨床實習指導老師。。