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1052學期課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 創意領導課程 1年級 課號課號 / 班別班別 XBU00025 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 社會企業與服務 科目英文名稱科目英文名稱 Social Entrepreneurship and Public Service 主要授課老師
主要授課老師 廖淑娟 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 30 人 已選人數已選人數 20人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / L004 / 星期4第3節 第1週 / 第18週 / L004 / 星期4第4節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相
關 中度相
關
二、教學目標 二、教學目標
(Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
促進學生瞭解社會企業的理念與發展脈絡，從不同的經營案例及行動者的實際分享，運用年輕人的熱情與創 意，關懷弱勢並積極參與，培養改變自我與影響社會的服務能力。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
1.培養學生關注社會議題，尋找解決方式的能力 2.訓練學生針對議題及問題進行分析，發展解決問題的方案 3.
確認具體可行的執行方案，並有參與行動的能力與概念
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
發展學生擁有社會企業創業家之精神，發展成為社會問題改革的青年創業家，具備關懷社會問題及有改革之信 心與能力。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
講授、專題講座與案例分享、影片賞析、個案分析、行動服務與學習、成果發表
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course)
依創意領導中心菁英學程規定辦理
第二部分/Part II
一、多元教學方 一、多元教學方 法
法
(Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面報 告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討
論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收
集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務學
習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
1.案例或故事討論 2.講述
3.小組討論 4.學生上台報告 5.腦力激盪 6.學生實作 7.影片欣賞與討論 8.採訪
9.觀察與資料收集 10.一分鐘回饋 11.翻轉教學
三、參考書目 三、參考書目
(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
1.社企力 !：社會企業＝翻轉世界的變革力量。用愛創業，做好事又能獲利！
作者： 社企流 Social Enterprise Insights 出版社：果力文化
2.商道：卓越領導的五大管理術。葉祖堯、葉馨梅，中國生產力中心，2005。
3.藍海策略：開創無人競爭的全新市場。Chan Kim & Renee Mauborgne. 天下文化，2005。
1.Infinite Vision: How Aravind Became the World’s Greatest Business Case for Compassion。Mehta, Pavithra K./ Shenoy, Suchitra
2.Social entrereneurship: What everyone needs to know. by David Bornstein and Susan Davis. NY: Oxford, 2010
3.Management for social enterprise. by Bob Doherty, George Foster, Chirs Mason, John Meehan, Daron Meehan, Neil Rotheroe and Maureen Royce. CA: Sage, 2009.
四、教學進度 四、教學進度
(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
2017/2/23 預備週－課程介紹與討論 course preparation
廖淑娟
2017/3/2
the concept of social enterprise and social service
廖淑娟
2017/3/9 Raymond Yeh， Cents and Sensibility-A Note on Transdisciplinary Education討論與分享Cents and Sensibility。 講述CARE方法論。微調 授課大綱。分組讀書會:商道和Infinite Vision.
the concept of social enterprise and social service CARE methodology
廖淑娟
2017/3/16 1.繼續探討CARE方法論，以德康個案為例，課堂討論。2.社會企 業：理念、要素、和行動法則
Continuing CARE discussion with case analysis; introduction to social enterprise
廖淑娟
2017/3/23 商道第一章（道）、第二章（天），讀書會小組報告與討論。
The Art of Business, Chapters 1 & 2. presentation and discussion.
廖淑娟
2017/3/30 社會企業參訪：樹合苑合樸市集2.0 Site visiting: ShuHope EcoHub
廖淑娟
2017/4/6 商道第三章（地）、第四章（法）、第五章（將），讀書會小組報 告與討論。
The Art of Business,Chapters 3-5:presentation and discussion
廖淑娟
2017/4/13 小組社會企業個案報告（一）：介紹本學期的專題計畫構想，由同 學共同評分，並在評分單上陳述小組報告優點和缺點。
social enterprise project: planning
廖淑娟
2017/4/20 小組社會企業個案報告（二）：介紹本學期的專題計畫構想，由同 學共同評分，並在評分單上陳述小組報告優點和缺點。
social enterprise project: planning
廖淑娟
2017/4/27 社會企業的經營管理模式，以Infinite Vision 為例分析（一）。讀書 會小組分組報告帶領班上討論。
social enterprise management model: Case of Infinite Vision
廖淑娟
2017/5/4 專題演講：邀請CEO實務分享-台灣主婦聯盟生活消費合作社許秀 嬌理事主席兼總經理
special topic given by CEO of Homemers Union Comsumers Co-op
廖淑娟
2017/5/11 社會企業的經營管理模式，以Infinite Vision 為例分析（二）。讀書 會小組分組報告帶領班上討論。
social enterprise product promotion: Case of Infinite vision
廖淑娟
2017/5/18 專題演講：邀請CEO實務分享-鹿港囝仔企業張敬業執行長 special topic given by CEO of Lu-kang social enterprise
廖淑娟
2017/5/25 社會企業的經營管理模式，以Infinite Vision 為例分析（三）。讀書 會小組分組報告帶領班上討論。
social enterprise management model: Case of Infinite Vision
廖淑娟
2017/6/1 社會企業案例實務分析－期末分組報告（1）
final report
廖淑娟
2017/6/8 社會企業案例實務分析－期末分組報告（2）
final report
廖淑娟
2017/6/15 課程成果展
course outcomes exhibition 廖淑娟
2017/6/22 期末總回饋與 semester feedback
廖淑娟
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法
(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為
100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 30
服務日誌 0 期末報告 30
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 10 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 10 課堂參與與表現 10
心得與反思報告 0 其他 10
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
1.期中報告 2.期末報告 3.小組上台報告 4.出席狀況 5.課堂參與與表現 6.其他
七、講義位址 七、講義位址
(http://)
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