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建構低碳校園發展永續環境教育特色

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Academic year: 2022

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進德國民小學辦理環境教育特色教學、社區態教學、在地生態旅遊規 劃、對外得獎…等。

建構低碳校園發展永續環境教育特色

本校多年來努力營造永續環境學校低碳校園的積極作法,由校長、

主任、教師、熱心家長組成能源教育推動小組,研訂各項能源教育活 動,凝聚全校師生共識,期勉師生共同為能源教育盡心力,為地球盡 心力。落實資源回收、垃圾減量及減少校園污染,各教室及辦公室資 源回收筒,落實垃圾減量及資源回收;辦理廢電池、報廢燈管、墨水 匣、光碟片等回收工作,每週二為回收日,鼓勵師生踴躍配合。學校 空間及建築的規畫,建築物以南北座向為主,配合本地自然環境及文 化;校園空間配置區分為教學區、活動區、運動區,功能獨立但相互 聯繫又互不干擾,減少噪音污染。廣植適宜本地的草花及樹種,校園 植栽以容易照顧、少病蟲害、考量日照條件、種類多樣化及配合校園 景觀為原則,廣植植栽,增加綠色面積;校園植栽皆安排專人管理,

包括澆水、除草、修剪等,不噴灑除草劑,以減少水資源的浪費及有 毒物質污染。廣植樹木、草地,增加綠色面積,本校綠覆率為 67.5

%。增加校園的透水面積比率,校園中之步道、車道、集會場,皆舖 設透水磚或植草磚,以涵養水資源。操場跑道以紅泥土舖設,不設 PU 跑道,增加透水面積及保留土地原貌。熱誠的推動能源教育伙伴,

本校同仁皆能配合學校發展特色,自身努力充實能源相關知能,在教 學上亦用心投入能源教育之推廣工作;校園內,老師以身作則推動能 源教育,學生耳濡目染,個個也都是能源小尖兵。加入綠色學校伙伴 分享能源教育經驗,

本校多年來推動建構低碳校園發展永續環境教育,獲得上級長官 的賞識,榮獲 100 年行政院環保署全國推動保護環境有功學校的榮譽;

另外參加多項與能源環境相關競賽活動亦獲得相當好的成績,贏得社 區家長的讚許及肯定。

102 年全市資源回收第一名 103 年度推動能源教育績優學校表揚 入選

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臺中市東區進德國民小學 102 學年度戶外教學實施計畫

壹、依據國民中小學九年一貫課程目標,以學校本位課程為主軸,結 合領域教學及彈性課程,規劃各年級有系統性的校外教學課程活動,

據以實施。且校外教學課程活動內容以學生學習為核心,增進自然與 人文關懷、認識家鄉及愛護家鄉為主要目標,避免流於以旅遊玩樂性 質為主之活動。

貳、本學年度各學年預定時間與地點

年 級 時 間 地 點

一年級 102/3/17 低 年 級 戶 外 教 學 活 動 :沐 卉 農 場

二年級 102/3/17 低 年 級 戶 外 教 學 活 動 :沐 卉 農 場

三年級 103/11/7 三 年 級 達 賴 農 場 戶 外 教 學 四年級 103/4/25 苗栗飛牛牧場自然生態探索 五年級 103/4/25 苗栗飛牛牧場自然生態探索

六年級 103/03/14 戶 外 教 學 活 動 九 族 文 化 村

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參考文獻

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