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台北市立大安高工

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Academic year: 2022

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台北市立大安高工

第三屆亮點飛翔–學生學習歷程檔案比賽 許我青春一個足跡…活動開跑

活動時間

一、報名時間:111 年 4 月 6 日(星期三)至 4 月 15 日(星期五)。

二、收件時間:111 年 5 月 2 日(星期一)至 5 月 6 日(星期五)將檔案資料以電子郵 件寄至輔導室信箱 da1607@taivs.tp.edu.tw。

三、評選時間:111 年 5 月 9 日(星期一)至 5 月 13 日(星期五)。

四、比賽成績公佈:111 年 05 月 18 日(星期三),公佈於學校網站首頁「最新消息」。

參加對象

一、個人為單位,自由報名。

二、高一、高二:每班需推薦 1 至 3 名同學參加,人選可由導師、生涯規劃教師或輔導 老師推薦,其他同學亦鼓勵自由參加。

報名方式

一、群組報名:分為「設計群組」、「工業群組」與「綜合高中學術學程組」三組。

設計群組:圖文傳播科。

工業群組:汽車科、電機科、電子科、冷凍空調科、資訊科、控制科、建築科、

機械科、製圖科、綜合高中職業學程。

綜合高中學術學程組:自然組、社會組。

二、類別報名:

分為「學習成果組」與「多元表現成果組」兩組,同學再依類別擇一報名,或同時報 名兩組,惟每組一人只限一件參賽檔案。

三、採個別報名,填寫報名表(一律由網路報名,需填寫網路表單)完成報名。

製作格式

一、參賽資料以 PDF 格式繳交,檔案總容量以 10MB 為限,總頁數 30 頁以內。

二、檔案需包括封面(封面註明:姓名、科別、年級)、目錄、頁碼,內容至少 2 項成果。

三、檔名以「組別-科別年級班級-座號-姓名」儲存,如:多元表現-汽車一甲-35-麥小奇。

四、一至三項,若有一項不符,扣總分 2 分;若有兩項不符,扣總分 5 分,若三項都不符 ,則參賽作品以退件處理。另,檔案總容量超過 10MB 之作品亦視同棄賽。請詳細檢

查檔案格式後再行寄出作品。

製作內容

一、「學習成果」組:自行設計參賽作品之封面及目錄,本參賽組別須包含 2 項學習成果 (含學習歷程與心得)。「學習成果」包括課程(有學分)之作業、作品 等項目,以及學習之歷程與心得,並以高職階段資料為限。

二、「多元表現成果」組:自行設計參賽作品之封面及目錄,本參賽組別須包含 2 項 多元 表現,需附上證明文件及心得省思。「多元表現」內容可包括幹部

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經歷、競賽紀錄、檢定紀錄、志工紀錄、彈性學習、團體活動、

職場學習紀錄、作品成果紀錄、其他活動紀錄等,以及上述各項 學習歷程的心得,並以高職階段資料為限。

評分標準

【工業群組】

一、整體檔案內容(含標題、照(圖) 片、證明文件、文字說明等內容充實度) 30%

二、學習歷程及心得省思 30%(未有前言、心得與反思,每一項扣 10%)

三、足以展現(專業)亮點特色及個人優勢 30%

四、檔案整體設計感及版面配置 10%

【設計群組】

一、整體檔案內容(含標題、照(圖) 片、證明文件、文字說明等內容充實度) 20%

二、學習歷程及心得省思 30%(未有前言、心得與反思,每一項扣 10%)

三、足以展現亮點特色及個人優勢 20%

四、檔案整體設計感及版面配置 30%

【綜合高中學術學程組】

一、整體檔案內容(含標題、照(圖) 片、證明文件、文字說明等內容充實度) 30%

二、學習歷程及心得省思 30%(未有前言、心得與反思,每一項扣 10%)

三、足以展現亮點特色及個人優勢 20%

四、檔案整體設計感及版面配置 20%

獎勵方式

一、「學習成果」組及「多元表現成果」組:

(一)經校內老師推薦,若製作完整用心並如期繳交作品,皆可獲得嘉獎乙次之獎勵。

(一)兩組皆選出前五名及佳作一至五名。

(二)前五名獲獎者於得獎後需撰寫「學習歷程檔案製作心得」300~500 字,擇優刊 登於第 60 期心路期刊(另計稿酬,以該計畫執行),另需於 111 學年度參與

「大安高工學習歷程檔案觀摩會」進行製作心得發表。

(三)得獎者提供獎狀乙張及獎品,獎品如下:

1.第一名獲禮券 1000 元 2.第二名獲禮券 600 元 3.第三名獲禮券 400 元 4.第四名獲禮券 300 元 5.第五名獲禮券 200 元

(四)佳作者一至五名,將獲得獎狀乙張。

二、平均得分未滿 70 分之作品,不給予獎項;視各組參賽數量彈性調整獎項名額,若未 達評分標準或參賽人數不足,部分獎項將以「從缺」方式處理。

備註其他

一、報名參賽同學均需於繳寄作品時一併繳交「個人資料授權/取得使用同意書」,確定參 賽作品內所呈現之資訊內容均為可公開揭露之資料,提供承辦單位使用。未繳交同意 書者將無法參賽。

二、作品倘獲得獎(含前五名及佳作),參賽作品內容以及個人姓名、就讀學校、科別年 級、照片、事蹟及心得等,同意可透過講座、平面或網路媒體等方式,提供本校師生 觀摩學習。

參考文獻

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