同心抗疫—認識疫苗篇

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同心抗疫—認識疫苗篇

教育局課程發展處 小學常識科

1/2021

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學習範疇一:健康與生活

第二學習階段的核心學習元素

常見疾病的主要成因,對身體健康的影響及預防方法

同心抗疫—認識疫苗篇 小學常識科學習重點

核心學習元素 核心學習元素

保持健康的個人發展,成為充滿自信、理性和富責任感的公民

認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行的責任,並關注共同福祉

了解科學與科技發展對社會的影響

相關課程宗旨 相關課程宗旨

建立健康的生活方式,尊重自己和別人

關心家人、社會、國家以至整個世界

相關學習目標 相關學習目標

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知識和理解 技能 價值觀和態度

知道影響個人健康及安全 的因素

了解個人與社區健康的重 要性

分析有關個人健康的資料

,並作出適當的考慮和抉

識別有關健康及環境衞生 的時事,並探究其中的一 些項目

愛惜自己的身體

樂於參與推廣 / 維持 社區健康的活動

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同心抗疫—認識疫苗篇 小學常識科學習重點

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1. 「香港兒童免疫接種計劃」

2. 疫苗是甚麼 3. 疫苗的由來

4. 為何要接種疫苗 5. 有關疫苗的疑問

同心抗疫—認識疫苗篇 小學常識科學習重點

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2019 冠狀病毒病對大家的生活有很大影響。我 很掛念在學校與同學一起上課的日子呢!

不知道疫情何時才完結?

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據政府公布,快將有 疫苗供應,可以幫助 控制疫情。

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我過去也曾接種不同的疫苗。 我們所接種的疫苗可以 預防甚麼傳染病?

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1. 「香港兒童免疫接種計 劃」

母嬰健康院提供免疫接種服務 五歲或以下的嬰幼兒童

衞生署的學童免疫注射小組到學校提供接種服務 小學學童

如家長希望為子女接種其他疫苗,應先諮詢醫生 的意見。

例子:季節性流感疫苗

它是其中一種預防季節性流感及其併發症的有效 方法,可減低因流感而入院留醫和死亡的風險。

其他疫苗

7 圖片來源:

https://www.fhs.gov.hk/tc_chi/main_ser/child_health/child_health_recommend.pdf https://www.fhs.gov.hk/tc_chi/health_info/child/14828.pdf

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疫苗是甚麼?

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疫苗 能保護我們的身體,

使身體產生免疫力;防禦一 些由病毒、細菌或其他致病 原所引起的傳染病。

參考資料: https://www.drugoffice.gov.hk/eps/do/tc/consumer/news_informations/dm_40.html

2. 疫苗是甚麼?

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• 十八世紀的晚期,一位顯赫的醫學家愛德華 金納‧

( Dr Edward Jenner )引進突破性概念:採用 已感染了「牛痘」的患者的膿液,用以預防一種 致命的傳染病──「天花」(牛痘相對於天花是 較為無害)。經實踐證明,此方法安全有效。

• 「 疫 苗 」 的 英 文 字 「 vaccine 」 源 於 拉 丁 語

「 variolae vaccīnae (牛痘)」。

3. 疫苗的 由

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教育局教育多媒體短片:

金鈉醫生的牛痘實驗

點擊上圖以播放短片

QR

連結

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為何要接種疫苗?

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目前已有針對至少 20 種傳染病的疫苗。

這些疫苗每年可挽救全球多達 300 萬 人的生命。

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常見的疫苗例子:

 季節性流感疫苗

 乙型肝炎疫苗

 破傷風疫苗

參考資料:

https://www.drugoffice.gov.hk/eps/do/tc/consumer/news_informations/dm_40.html https://www.fhb.gov.hk/blog/cn/2020/post_20201220.html

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• 我們身邊有不少病毒或細菌等病原體,當它們成 功入侵人體,我們便會感染傳染病。

• 接種疫苗的原理是通過人體的免疫系統,來識別 其所針對的病毒或細菌、產生抗體及免疫記憶。

• 日後如果身體暴露於這些病原體,我們的免疫系 統便會迅速反應對抗該病原體,從而達到防止疾

4. 為何要接種疫苗?

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• 人類接種疫苗後可受到保護,免受目標病原體的侵 害。有些人士,例如癌症患者或對某些疫苗成分過 敏的人士可能無法接種某些疫苗。

• 如社區中有足夠數量的人接種了疫苗,便能減低病 原體在社區傳播的機會,形成「群體免疫」。因此

,接種疫苗的人數越多,那些無法接種疫苗的人接 觸有害病原體的可能性就越小。

• 故此,接種疫苗能保護接種者和身邊的人。

15 參考資料:https://www.fhb.gov.hk/blog/cn/2020/post_20201220.html

4. 為何要接種疫苗?

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2019 冠狀病毒病疫苗

• 2019 冠狀病毒病在全球各地爆發,

面對疫情挑戰,全球不同的醫療團隊 也在努力研發疫苗。

• 現時,部分 2019 冠狀病毒病的疫苗 已經通過臨牀試驗。

嘿!我是 2019 冠狀病 毒。雖然你看不見我,

但我已令全球很多人生 病。

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2019 冠狀病毒病的疫情仍在發展中。世界各地的 科學家不斷監測有關情況,包括病毒變種、接種疫 苗後的不良反應。

巿民應持續留意政府和醫療專家的建議,並繼續嚴

守各項疫情防護措施。

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疫情期間,我們要儘量留在家 中,避免到人多擠迫的地方,

嚴守社交距離措施。

我們要適當使用口罩,避免 用雙手接觸眼睛、口和鼻。

要記得蓋上廁板才沖廁呢!

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雖然留在家中,但仍要 保持做運動的習慣。

多了和家人相處的時間,可以多和他們 傾談,多關心他們。

學校內聯網或互聯網有很 多網上學習資源,都很有 趣的。

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停課期間不用返學校,除了進行網課,我們還可以善用時間做很多有意義的事情。

可以有更多時間閱讀圖書,

多好!

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科研人員 與時間競賽,努力研發疫苗

抗疫的工作很艱鉅,有賴社會各界全力以赴,群策群力。我們要好好感謝他們。

醫護人員 日夜盡心盡力照顧病人

清潔工人 保持公眾環境衛生,防止病毒傳播

老師 為我們預備各樣網上學習資源、關心我們

檢測人員 一直盡心為市民進行檢測工作

還有。。。。。。

貨運人員 不斷運送各類日常生活所需的貨品

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接種新冠疫苗後,是否所有人都不 會染病?

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5. 有關疫苗的疑問

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• 大多數科學家預計,與其他多數疫苗一樣,新冠疫苗不會 1 00% 有效。

• 世界衞生組織和醫療專家都同意,雖然接種疫苗有機會為部 分接種者帶來不良反應(例如:暫時的輕微發燒、接種部位 紅腫或疼痛,而嚴重的副作用是十分罕見的),但接種疫苗 的好處遠大於風險,可預防 2019 新冠病毒病對人體造成的 嚴重傷害。

5. 有關疫苗的疑問

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• 人們接種疫苗,不僅可以保護接種者,也可以保護身邊的人。

• 雖然新冠疫苗即將到港,本地大學亦在研發疫苗,但我們必須繼 續齊心抗疫,必要的疫情防護措施仍不可少。

• 我們要繼續保持健康的生活和注意衞生、嚴守社交距離等措施。

我們齊心協力,

一定能戰勝病毒!

總結

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考考你: 全球新冠疫苗供應緊張,要為大部分 香港市民提供疫苗接種仍需要一段時 間。你認為哪些人士該優先接種疫苗

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小組分享:

同學互相分享停課期間,如何善用時 間?又可進行哪些有益身心的活動,

保持積極樂觀?

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延伸學習

• 香港特別行政區政府「同心抗疫」網站

https://www.coronavirus.gov.hk/chi/index.html

• 食物及衞生局局長網誌:新冠疫苗小知識 (20/12/2020 更新 )

https://www.fhb.gov.hk/blog/cn/2020/post_20201220.html

• 衞生署衞生防護中心: 2019 冠狀病毒病常見問題

https://www.chp.gov.hk/tc/features/102624.html

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