新任高中中國文學教師導引
教育局課程發展處中國語文教育組 5.12.2014
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中國文學課程及評估指引
中國文學課程及評估指引 (中四至中六)2014年1月更新
中國文學課程及評估指引 (中四至中六)補充資料
課程結構
3
中 四 中 五 中 六
選修部分
•建議約佔本科課時 1/6 至 1/3
•建議選修2-4單元
建議選修單元
作家追踪—
自選作家作品選讀 名著欣賞
文學專題
現當代文學作品選讀 香港文學
戲劇文學評賞
文學作品的人物形象 文學創作—原創或改編 自擬單元
必修部分
• 建議約佔本科課時 2/3 至 5/6
• 包括文學賞析與評論、文學 創作、文學學習基礎知識的 學習
• 指定作品 (28篇)
（指引附錄二 頁67）• 閱讀書目 (60本)
（指引附錄三 頁69-71）
修訂指定作品
節選孟子《齊桓晉文之事章》（由「齊宣王問曰」
至「王請度之」）
以曹禺《日出》（節選第二幕，由「李石清由中門 進」至「把黃省三拖下去」）取代姚克《西施》
(於2015/16的中四實施，2018年中學文憑考試考核)
必修部分的學習內容
5
課程提供指定作品及閱讀書目
透過對指定作品作通篇深入的 研習，建立學生賞析、評論、
創作文學作品的能力基礎
以指定作品為核心，以篇帶篇、
以篇帶書，編選其他文學作品 為輔助材料，透過大量閱讀，
鞏固所學
• 文學賞析與評論
• 文學創作
• 文學學習基礎知識
必修部分 學習單元示例
組織重心 學習單元
韻 文
1 《詩經》與《楚辭》
2 古體詩與近體詩 3 詞與曲
4 新詩 5 賦
散 文
6 先秦散文
7 漢魏六朝散文 8 唐宋散文
9 明清散文 10現當代散文 小 說 11古今小說
戲 劇 12古典戲曲與現當代戲劇
組織學習單元的方式很多，
可以文類、主題、作者等作 為組織重心，也可綜合不同 的方式靈活處理，以引發學 生的學習興趣，提高學習效 果。
選修部分 （指引附錄四 頁73）
7
作家追踪—自選作家作品選讀 名著欣賞
文學專題
現當代文學作品選讀 香港文學
文學創作—原創或改編 戲劇文學評賞
文學作品的人物形象
自擬單元
建議選修單元
課程組織
互相促進
互相補足
文學 賞析 文學 評論 文學 創作
必修部分
• 體現課程的基礎性
選修部分
• 必修部分的延伸和發展
• 體現課程的選擇性
• 重視學生學習多元化 (能力、興趣、學習方式、需要)
重視學生學習多樣性
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社經
智 能
稟賦
性向 文
化
學習經歷
學習能力
學 習 興 趣
學習風格
學 習 需 要
了解學生
課程設置、教學策略
公開評核 (2014-2018)
部分 內容 比重
公開考試 卷一 文學創作 (2小時筆試)
(共擬兩題，考生任擇其一，作文一篇，
文白不拘，字數不限。)
34%
卷二 文學賞析 (2小時筆試)
(試題結合本科「課程及評估指引」所列 舉之指定作品與課外作品設問。全卷共 設四題，各題分額相同，考生選答其 二。)
66%
公開評核 (2019)
部分 內容 比重
公開考試 卷一 文學創作 (2小時筆試)
27%卷二 文學賞析 (2小時筆試)
48%校本評核 必修部分：
創作練習
選修部分
(兩個單元)
25%
現正就「課程及評估的中期檢討方案（校本評核部分）」諮詢學校意見
簡介會(TCS CDI20141302)：
日期：12月9日(星期二)下午二時
地點：教育局九龍塘教育服務中心西座WP01室
11 11
中國文學課程 學與教資源
• 課程文件和配套資料
• 教育局評估課業參考站
• 教師培訓
課程文件和配套資料
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課程發展
中國語文教育
www.edb.gov.hk/cd/chi
14 相關網址
教師培訓 課程綱要
新高中課程 - 中國語文 - 中國文學
教學資源
問與答 教學資源
協作研究及發展 (種籽) 計畫 最新消息
15
中國文學
• 課程文件
• 課程配套資料
• 培訓課程教學資源
中國文學指定作品參考資料選編(中四至中六)
課程配套資料
中學中國文學指定作品
課程配套資料
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指定作品參考資料選編 (中四至中六) 名著選讀簡介 (中四至中六)
學習單元設計示例 -- 必修部分
-- 選修部分
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課程配套資料
文學名著賞析系列
《日出》
《三言》
培訓課程教學資源
過往的課程的簡報、
筆記
19 二、中學中國文學培訓課程教學資源
教育局評估課業參考站
http://www.hkedcity.net/
21
教育局一站式學與教資源平台
評估課業參考站
中國語文教育
以篇帶篇
23
以篇帶篇──指定作品與自選作品比較賞析
教師培訓
25
培訓行事曆
