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地科探實達

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Academic year: 2022

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全文

(1)

地科探實達

臺中市立中港高級中學/王尊信 博士

探究與實作─(十八週課程)

(2)

• 課程簡介

• 十八週課程進度表

• 專題製作

• 我的探實達

• 探實達王者發表

大綱

(3)

課程簡介

為什麼叫地科探實達?

• 十二年國教新課綱,探究與實作為部定必修

實作課程

(4)

課程簡介

為什麼叫地科探實達?

• 十二年國教新課綱,探究與實作為部定必修

• 探究教學法+實作評量+表達訓練。

• 評分標準。

(5)

課程簡介

十八週課程進度表

(6)

專題製作

記錄

• 準備一本專題研究紀錄簿。

• 記錄方式:時間、地點、研究目的、研究 內容、心得與討論、參考資料。

• 分工合作。

(7)

專題製作

SOP

• 老師講解 meeting 大觀念( 10 分鐘)。

• 各組報告:上次進度、遇到的困難與策略

( 2 分鐘 / 組)。

• 分組指導、設計實驗、收拾場地(約 30 分 鐘)。

(8)

專題製作

發表管道

• 科展(新興入學管道:特殊選才)。

• 世界青少年發明展( IEYI )。

• 微電影。

• 最後兩週發表( TED )。

(9)

專題製作-科展

科目類別

• 數學科

• 物理與天文學科

• 化學科

• 地球與行星科學科

• 動物與醫學學科 ( 含微生物、生物化學、分子生物 )

• 電腦與資訊學科

• 植物學科 ( 含微生物、生物化學、分子生物 )

• 農業與食品學科

• 工程學科 ( 一 ) ( 含電子、電機、機械 )

• 工程學科 ( 二 ) ( 含材料、化工、土木 )

• 環境學科 ( 含衛工、環工、環境管理 )

(10)

專題製作-科展

報告內容

• 研究動機。

• 研究過程或方法。

• 研究資料、設備及器材。

• 設計、討論如何表達所獲得資料方法。

(11)

六週完成我的探實達

• 第 1 週 探究題目。

• 第 2 週 實驗實作探究。

• 第 3 週 實驗實作。

• 第 4 週 結果討論與新實驗設計。

• 第 5 週 實驗 + 報告撰寫。

• 第 6 週 實驗 + 報告撰寫。

(12)

探實達王者發表

PM2.5 紫爆

臺中市立中港高級中學

組員 : 吳 O 辰、陳 O 漢、王 O 謙、謝 O 達、陳 O 碩

學生實作範例

(13)

PM2.5 與高氣壓、冷鋒 ( 東北季風 )

PM2.5 是什麼?

• 空氣中存在許多污染物,其中漂浮在空氣 中類似灰塵的粒狀物 --- 懸浮微粒 (partic ulate matter, PM)

• PM 小於或等於 2.5 微米 (μm) 的粒子,它 的直徑還不到人的頭髮絲粗細的,非常微 細可穿透肺部氣泡,並直接進入血管中隨 著血液循環全身。

參考資料: http://toxfree.nhri.org.tw/child/faqContent.aspx?param=30

(14)

PM2.5 與高氣壓、冷鋒 ( 東北季風 )

研究動機

• 觀測高氣壓與 PM2.5 的關係。

研究方式

• 透過每天定記錄當天實際能見度與臺灣附 近氣壓的變化圖。

(15)

PM2.5 與高氣壓、冷鋒 ( 東北季風 )

實作

• 12/13

尚無高氣壓 襲擊台灣。

圖片來源:

交通部中央氣象局

(16)

PM2.5 與高氣壓、冷鋒 ( 東北季風 )

實作

• 12/13

當天實際 PM2 .5 濃度

圖片來源:

行政院環境保護署-空氣品質監測網

(17)

PM2.5 與高氣壓、冷鋒 ( 東北季風 )

實作

• 12/13 當天實際能見度圖。

(18)

PM2.5 與高氣壓、冷鋒 ( 東北季風 )

實作

• 12/14

高氣壓逐漸 形成。

圖片來源:

交通部中央氣象局

(19)

PM2.5 與高氣壓、冷鋒 ( 東北季風 )

實作

• 12/14 當天實際能見度圖。

(20)

PM2.5 與高氣壓、冷鋒 ( 東北季風 )

實作

• 12/15

高壓南下。

圖片來源:

交通部中央氣象局

(21)

PM2.5 與高氣壓、冷鋒 ( 東北季風 )

實作

• 12/15

當天實際 PM2 .5 濃度

圖片來源:

行政院環境保護署-空氣品質監測網

(22)

PM2.5 與高氣壓、冷鋒 ( 東北季風 )

實作

• 12/15 當天實際能見度圖。

(23)

PM2.5 與高氣壓、冷鋒 ( 東北季風 )

實作

• 12/21

冷鋒來襲。

圖片來源:

交通部中央氣象局

(24)

PM2.5 與高氣壓、冷鋒 ( 東北季風 )

實作

• 12/21

當天實際 PM2 .5 濃度

圖片來源:

行政院環境保護署-空氣品質監測網

(25)

PM2.5 與高氣壓、冷鋒 ( 東北季風 )

實作

• 12/21 當天實際能見度圖。

(26)

PM2.5 與高氣壓、冷鋒 ( 東北季風 )

實作

• 12/22

冷鋒面過境 台灣,東北 風逐漸增強

圖片來源:

交通部中央氣象局

(27)

PM2.5 與高氣壓、冷鋒 ( 東北季風 )

實作

• 12/22

冷鋒面過境 台灣,東北 風逐漸增強

圖片來源:

交通部中央氣象局

(28)

PM2.5 與高氣壓、冷鋒 ( 東北季風 )

實作

• 12/22

冷鋒面過境 台灣,東北 風逐漸增強

圖片來源:

交通部中央氣象局

(29)

PM2.5 與高氣壓、冷鋒 ( 東北季風 )

實作

• 12/22 當天實際能見度圖。

(30)

PM2.5 與高氣壓、冷鋒 ( 東北季風 )

實作

• 12/29

冷鋒過境後

圖片來源:

交通部中央氣象局

(31)

PM2.5 與高氣壓、冷鋒 ( 東北季風 )

實作

• 12/29

當天實際 PM2 .5 濃度

圖片來源:

行政院環境保護署-空氣品質監測網

(32)

PM2.5 與高氣壓、冷鋒 ( 東北季風 )

實作

• 12/29 當天實際能見度圖。

(33)

PM2.5 與高氣壓、東北季風

研究結果(老師修改)

• PM2.5 來源可分本土污染源與境外污染源。

• 冬天,東北季風旺盛時的紫爆,來源為境外污 染源(大陸沙塵暴)。

• 夏天,午後雷陣雨、西南季風有助降低紫爆。

• 春、秋,季風轉變,大氣相對穩定的紫爆,來 源為本土污染源,建議火力發電廠降載或增加 生煤處理。

(34)

參考資料

• 中港探實達

• 王尊信老師的科展

• 別說等一等,要說試一試

參考文獻

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空氣中存在許多污染物,其中漂浮在空氣中類似灰塵的粒狀物稱為懸浮微粒(particulate matter, PM),PM 粒徑大小有別,小於或等於

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