（一）學習領域別：語文領域-英文
（二）實施時間：97 年 2 月 12 日～97 年 6 月 30 日
（三）教學年級：三年級
（四）教學節數：40 節
（五）原設計者：徐艾芸
編 修 者：方乃中(引用自 952 教學計畫)
（六）學習目標與相對應能力指標
學期總目標 學習目標 相對應能力指標
1-1 能聽辨基本詞彙。 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。
1 、 能 聽 辨 基 本 詞
彙、句子。 1-2 能聽懂簡單句子節奏
及內容。
1-1-6 能聽辨句子的節奏。
1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。
1-1-8 能聽懂簡單的句子。
2 、 能 說 出 基 本 詞
彙。 2-1 能說出基本詞彙。 2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。
3-1 能辨識基本詞彙。 3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。
5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。
3、能辨識及讀出基
本詞彙。 3-2 能應用字母拼讀法讀
出單字。
3-1-11 能活用字母拼讀法(phonics)的規則讀 出單字。
5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼 字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發 音，聽音拼字。
4、能摹寫字詞及句 子。
4-1 能臨摹抄寫詞彙及句 子。
4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。
4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。
4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。
5-1 能專心上課並溫習、
預習功課。
6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4 主動溫習、預習功課。
5、能參與各項英語 練習活動。
5-2 能按時完成並繳交作 業。
6-1-14 主動做完老師交待的作業。
6 、 能 認 識 外 國 節 慶。
6-1 能認識國外節慶(母 親節)
7-1-1 能認識課堂中所介紹的國內外主要節慶 習俗。
（七）課程計畫 週
次 日期
學校（或年 級）
重要行事
對應能力
指標 學習目標 主要教學活動 (評量與指導要項)
節 數
教學 資源
議題 融入
1 2.12-2.15 2.12( 二 )
1-1-7 能 聽 懂 常 用 的 教 室用 語及 日常生活用語。
字
1-2 能聽懂簡單句 子節奏及內容。
1-1 能聽辨基本詞 彙。
★Weekly English:
Are you ready? /Yes, I am ready.
★Greeting
★Introduce classroom rules
2
字母卡
★Oral practice:
the letter sound of “a-m”in groups.
~2nd class~
2 2.18-2.22 量 身 高 體 重
1-1-7 能聽懂常 用的教室用語及 日常生活用語。
6-1-14 主動做完 老師交待的作 業。
1-2 能聽懂簡單句 子節奏及內容。
5-2 能按時完成並 繳交作業。
★Weekly English:
Are you ready? /Yes, I am ready.
★Review:Rainbow 1
★Quiz:
1.Letters Aa-Zz
2. the letter sound of “a-m”
~1st class~
★Preview what will we learn in this semester
★Starter:
1.Student ’s book:p.1-4 2.Workbook : p.4-7
~2nd class~
2
教學 CD 課本 習作
3 2.25-2.29
2.28( 四 ) 和 平 紀 念 日
1-1-7 能聽懂常用 的 教 室 用語 及日 常生活用語。
1-1-8 能聽懂簡 單的句子。
4-1-3 能 臨 摹 抄 寫 課 堂 中習 得的 詞彙。
2-1-3 能說出課 堂中所習得的詞 彙。
3-1-11 能 活 用 字 母 拼 讀 法 (phonics)的規則 讀出單字。
1-2 能聽懂簡單句 子節奏及內容。
4-1 能臨摹抄寫詞 彙及句子。
2-1 能說出基本詞 彙。
★Weekly English:
Are you finished? /Yes, I am.
.
★Topic:
Unit 1:What Is It?
★Warm up:
1. Use the chart and ask Ss: What can you see in the picture?
★Look and Say:
1. Use the flash cards to introduce 3 vocabularies.(an egg, an apple, a kiwi)
2. Use the flash cards: “What is it?
It’s a/an ___.” to introduce this sentence pattern for the students.
~1st class~
★Review:
1. The sentence pattern : “What is it?
It’s a/an ___.”
2. Introduce other fruits.
★Phonics:
1.Review the letter sound of “n,o”
2.Read the flash cards:
“nest,nap,otter,octopus”
~2nd class~
2
生字卡
句型卡 教學 CD 課本
次 重要行事 指標 (評量與指導要項) 數 資源 融入
4 3.3-3.7
1-1-7 能 聽 懂 常 用 的 教 室用 語及 日常生活用語。
1-1-3 能 聽 辨 課 堂 中 所 習得 的詞 彙。
6-1-14 主動做完 老 師 交 待 的 作 業。
1-2 能聽懂簡單句 子節奏及內容。
1-1 能聽辨基本詞 彙。
5-2 能按時完成並 繳交作業。
★Weekly English:
Are you finished? /Yes, I am.
★Classroom English:
1. Use the flash cards:” Clap your hands . / Stamp your feet.” to introduce the new words for the students.
2. Practice these sentence patterns.
★Song :
p.9 What Is It?
★Workbook : p.8-9,13
~1st class~
★Phonics book
1. Read the phonics book.(Ted has a pet)
2. Make everyone’s own phonics book.
~2nd class~
2
生字卡 句型卡
教學 CD 課本 習作 發音書
5 3.10-3.14
1-1-7 能聽懂常用 的 教 室 用語 及日 常生活用語。
1-1-8 能聽懂簡 單的句子。
4-1-3 能 臨 摹 抄 寫 課 堂 中習 得的 詞彙。
2-1-3 能說出課 堂中所習得的詞 彙。
3-1-11 能 活 用 字 母 拼 讀 法 (phonics)的規則 讀出單字。
1-2 能聽懂簡單句 子節奏及內容。
4-1 能臨摹抄寫詞 彙及句子。
2-1 能說出基本詞 彙。
★Weekly English:
This is for you. / Thank you.
★Topic:
Unit 2:Is It a Duck?
★Warm up:
1. Use the chart and ask Ss: What can you see in the picture?
★Look and Say:
1. Use the flash cards to introduce 4 vocabularies.(a cat, a bat, an ox, a duck)
2. Use the flash cards: “It’s a ___. /Is it a ___? (Yes, it is./No, it’s not. It’s a___. )” to introduce this sentence pattern for the students.
~1st class~
★Review:
1. The sentence pattern: “It’s a ___.
/Is it a ___? (Yes, it is./No, it’s not.
It’s a___. )”
★Phonics:
1.Review the letter sound of “p,q”
2.Read the flash cards:
“pen,pig,queen,quilt”
~2nd class~
2
生字卡 句型卡 教學 CD
課本
6 3.17-3.21
1-1-7 能 聽 懂 常 用 的 教 室用 語及 日常生活用語。
6-1-14 主動做完 老 師 交 待 的 作 業。
1-2 能聽懂簡單句 子節奏及內容。
5-2 能按時完成並 繳交作業。
★Weekly English:
This is for you. / Thank you.
★Classroom English:
1. Use the flash cards:” Don’t run. / Don’t cry.” to introduce the new words for the students.
2. Practice these sentence patterns.
★Song :
p.19 A Cat and a Bat
★Workbook : p.14-15,19
~1st class~
★Story time: Silly Willy
★Review: Unit 1-2
★Quiz: Unit 1-2
~2nd class~
2
句型卡 教學 CD
課本 習作 繪本
7 3.24-3.28 3.28 自治 市長投票
1-1-7 能聽懂常用 的 教 室 用語 及日 常生活用語。
1-1-8 能聽懂簡 單的句子。
4-1-3 能 臨 摹 抄 寫 課 堂 中習 得的 詞彙。
2-1-3 能說出課 堂中所習得的詞 彙。
3-1-11 能 活 用 字 母 拼 讀 法 (phonics)的規則 讀出單字。
1-2 能聽懂簡單句 子節奏及內容。
4-1 能臨摹抄寫詞 彙及句子。
2-1 能說出基本詞 彙。
★Weekly English:
Teacher, I have a question.
★Topic:
Unit 3:What Color Is It?
★Warm up:
1. Use the chart and ask Ss: What can you see in the picture?
★Look and Say:
1. Use the flash cards to introduce 3 vocabularies.(blue, purple, red) 2. Use the flash cards: “What color is it? It’s___.” to introduce this
sentence pattern for the students.
~1st class~
★Review:
1. The sentence pattern: “What color is it? It’s ___.”
2. Introduce other colors.
★Phonics:
1.Review the letter sound of
“r,s,t”
2.Read the flash cards:
“robot,run,sleep,sun,tent,tiger”
~2nd class~
2
生字卡
句型卡 教學 CD 課本
次 重要行事 指標 (評量與指導要項) 數 資源 融入
8 3.31-4.4 4.4(五)民 族掃墓節
1-1-7 能 聽 懂 常 用 的 教 室用 語及 日常生活用語。
6-1-14 主動做完 老 師 交 待 的 作 業。
1-2 能聽懂簡單句 子節奏及內容。
5-2 能按時完成並 繳交作業。
★Weekly English:
Teacher, I have a question.
★Review:
1.Review the letter sound of
“r,s,t”
2.Read the flash cards:
“robot,run,sleep,sun,tent.tiger”
★Classroom English:
1. Use the flash cards:” Open the door. / Close the window.” to introduce the new words for the students.
2.Practice these sentence patterns.
★Song :
p.29 Beautiful Colors
★Workbook : p.20-21
~1st class~
★Topic: Review 1
★Student ’s book:p.37-42
★Workbook : p.26-27
~2nd class~
2
生字卡 句型卡
教學 CD 課本 習作
9 4.7-4.11
1-1-7 能 聽 懂 常 用 的 教 室用 語及 日常生活用語。
6-1-3 對於老師 的說明與演示，
能集中注意。
6-1-14 主動做完 老師交待的作 業。
1-2 能聽懂簡單句 子節奏及內容。
5-1 能專心上課並 溫習、預習功 課。
5-2 能按時完成並 繳交作業。
★Weekly English:
Well done!
★Review:
Unit1-unit3 1.Vocabularies 2.Sentence patterns 3.Phonics
4.Actions
★Oral practice:
1. Read the sentence patterns.
2. Translate the sentence in Chinese.
~1st class~
★Quiz: Unit 1-3
~2nd class~
2
教學 CD 課本
10 4.14-4.18 期中考
1-1-7 能 聽 懂 常 用 的 教 室用 語及 日常生活用語。
1-1-8 能聽懂簡 單的句子。
5-1-2 能聽懂及 辨識課堂中所習 得的英語詞彙。
1-2 能聽懂簡單句 子節奏及內容。
3-1 能辨識基本詞 彙。
5-1 能專心上課並 溫 習 、 預 習 功 課。
★Weekly English:
Well done!
★Test: Midterm evaluation unit1-unit3
~1st class~
★Correct the Test.
~2nd class~ 2
11 4.21-4.25
1-1-7 能聽懂常用 的 教 室 用語 及日 常生活用語。
1-1-8 能聽懂簡 單的句子。
4-1-3 能 臨 摹 抄 寫 課 堂 中習 得的 詞彙。
2-1-3 能說出課 堂中所習得的詞 彙。
3-1-11 能 活 用 字 母 拼 讀 法 (phonics)的規則 讀出單字。
1-2 能聽懂簡單句 子節奏及內容。
4-1 能臨摹抄寫詞 彙及句子。
2-1 能說出基本詞 彙。
★Weekly English:
Line up!
★Topic:
Unit 4: I Like My Blue Bear.
★Warm up:
1. Use the chart and ask Ss: What can you see in the picture?
★Look and Say:
1. Use the flash cards to introduce 3 vocabularies.(blue jet, purple bear, red robot)
2. Use the flash cards: “It’s a ___.
It’s ___. I like my ___ ___.” to introduce this sentence pattern for the students.
~1st class~
★Review:
1. The sentence pattern: “It’s a ___.
It’s ___. I like my __ __.”
2. Change the colors and the toys.
★Phonics:
1.Review the letter sound of
“u,v,w”
2.Read the flash cards:
“umbrella,uncle,vase,vest,window, watch”
★Oral practice:
Listen and point to the cards.
~2nd class~
2
生字卡 句型卡
教學 CD 課本
次 重要行事 指標 (評量與指導要項) 數 資源 融入
12 4.28-5.2
1-1-7 能 聽 懂 常 用 的 教 室用 語及 日常生活用語。
6-1-14 主動做完 老 師 交 待 的 作 業。
6-1-3 對 於 老 師 的 說 明 與演 示，
能集中注意。
1-2 能聽懂簡單句 子節奏及內容。
5-2 能按時完成並 繳交作業。
5-1 能專心上課並 溫 習 、 預 習 功 課。
★Weekly English:
Line up!
★Classroom English:
1. Use the flash cards:” Make a circle. / Stand in line.” to introduce the new words for the students.
2. Practice these sentence patterns.
★Song :
p.47 I like …
★Workbook : p.32-33,37
~1st class~
★Test: Weekly English
★Topic: Make a circle.
1. Use the flash cards:” Make a circle.” to introduce these words for the students.
2. Ask students to read:” Make a circle.”
3. Practice the sentence pattern by playing “teacher says”.
~2nd class~
2
句型卡 教學 CD
課本 習作
13 5.5-5.9 校慶週
1-1-7 能聽懂常用 的 教 室 用語 及日 常生活用語。
1-1-8 能聽懂簡 單的句子。
4-1-3 能 臨 摹 抄 寫 課 堂 中習 得的 詞彙。
2-1-3 能說出課 堂中所習得的詞 彙。
3-1-11 能 活 用 字 母 拼 讀 法 (phonics)的規則 讀出單字。
1-2 能聽懂簡單句 子節奏及內容。
4-1 能臨摹抄寫詞 彙及句子。
2-1 能說出基本詞 彙。
★Weekly English:
Take turns, please!
★Topic:
Festvial: Mother’s Day
★Warm up:
1. Introduce the story of Mother’s Day.
★Look and Say:
1. Use the flash cards to introduce 4 vocabularies.(Mother’s Day card, love, cake, flower)
2. Use the flash cards: “This___ is for my mom.” to introduce this sentence pattern for the students.
~1st class~
★Song:
p.70 I Love You, Mom
★Workbook :p.44-45
★Use the sentence patterns and vocabularies to make a Mother’s Day card.
~2nd class~
2
生字卡
句型卡 教學 CD 課本 習作
14 5.12-5.16 校慶週
1-1-7 能 聽 懂 常 用 的 教 室用 語及 日常生活用語。
6-1-14 主動做完 老 師 交 待 的 作 業。
1-2 能聽懂簡單句 子節奏及內容。
5-2 能按時完成並 繳交作業。
★Weekly English:
Take turns, please!
★Topic:
Unit 5: Let’s Draw a Nose.
★Warm up:
1. Use the chart and ask Ss: What can you see in the picture?
★Look and Say:
1. Use the flash cards to introduce 3 vocabularies.(nose, mouth, face) 2. Use the flash cards: “This is his/her ___” to introduce this sentence pattern for the students.
~1st class~
★Review:
1. The sentence pattern: “This is his/her ___.”
2. Introduce other facial features.
★Phonics:
1.Review the letter sound of
“x,y,z”
2.Read the flash cards:
“box, fox, yellow, yard, zebra, zoo”
★Listening practice:
TPR: Point your nose.
~2nd class~
2
生字卡 句型卡
教學 CD 課本 習作
15 5.19-5.23
1-1-7 能 聽 懂 常 用 的 教 室用 語及 日常生活用語。
6-1-14 主動做完 老 師 交 待 的 作 業。
6-1-3 對 於 老 師 的 說 明 與演 示，
能集中注意。
1-1-6 能聽辨句 子的節奏。
3-1-2 能 辨 識 課 堂 中 習 得 的 詞 彙。
4-1-4 能臨摹抄 寫課堂中習得的 句子。
1-2 能聽懂簡單句 子節奏及內容。
5-2 能按時完成並 繳交作業。
5-1 能專心上課並 溫 習 、 預 習 功 課。
3-1 能辨識基本詞 彙。
4-1 能臨摹抄寫詞 彙及句子。
★Weekly English:
Open/ Close the door.
★Classroom English:
1. Use the flash cards:”Be quiet. / Shake hands.” to introduce the new words for the students.
2. Practice these sentence patterns.
★Song :
p.59 Let’s Draw a Face
★Workbook : p.38-39
~1st class~
★Test: Phonics
★Topic: Time’s up.
1. Use the flash cards:” Time’s up.”
to introduce these words for the students.
2. Ask students to read:” Time’s up.”
2
生字卡 句型卡 教學 CD
課本 習作
次 重要行事 指標 (評量與指導要項) 數 資源 融入
16 5.26-5.30
1-1-7 能 聽 懂 常 用 的 教 室用 語及 日常生活用語。
6-1-14 主動做完 老 師 交 待 的 作 業。
1-2 能聽懂簡單句 子節奏及內容。
5-2 能按時完成並 繳交作業。
★Weekly English:
Open/ Close the door.
★Topic: Review 2
★Student ’s book:p.71-76
★Workbook : p.48-49,52
~1st class~
★Review:
Letters and Phonics of A-Z
★Topic:Let’s Play
1. Student ’s book:p.77-78 2.Practice the letters A-Z
~2nd class~
2
教學 CD 課本
習作
17 6.2-6.6
1-1-7 能 聽 懂 常 用 的 教 室用 語及 日常生活用語。
6-1-3 對於老師 的說明與演示，
能集中注意。
6-1-14 主動做完 老師交待的作 業。
1-2 能聽懂簡單句 子節奏及內容。
5-1 能專心上課並 溫習、預習功 課。
5-2 能按時完成並 繳交作業。
★Weekly English:
I don’t know.
★Review:
Unit1-unit5 1.Vocabularies 2.Sentence patterns 3.Phonics
4.Actions
~1st class~
★Oral practice:
1. Read the flash cards in correct intonation.
2. Translate the sentence in Chinese.
~2nd class~
2
教學 CD 課本
18 6.9-6.13
6.12 ， 6.13 六年 級畢業考 6.14 一二 四 學 生 學 習成果展 6.15 三五 學 生 學 習 成果展
1-1-7 能 聽 懂 常 用 的 教 室用 語及 日常生活 用語。
1-1-8 能聽懂簡 單的句子。
5-1-2 能聽懂及 辨識課堂中所習 得的英語詞彙。
6-1-4 主 動 溫 習、預習功課。
1-2 能聽懂簡單句 子節奏及內容。
3-1 能辨識基本詞 彙。
5-1 能專心上課並 溫 習 、 預 習 功 課。
★Weekly English:
I don’t know.
★Oral practice:
1.vocabularies 2.phonics
~1st class~
★Test:unit 1-unit 5.
~2nd class~
2
生字卡 字母卡 教學 CD 課本
19 6.16-6.20
6.16( 一 ) 成 果 展 補 假 6.19,6.20 期末考
1-1-7 能 聽 懂 常 用 的 教 室用 語及 日常生活 用語。
1-1-8 能聽懂簡 單的句子。
5-1-2 能聽懂及 辨識課堂中所習 得的英語詞彙。
6-1-4 主 動 溫 習、預習功課。
1-2 能聽懂簡單句 子節奏及內容。
3-1 能辨識基本詞 彙。
5-1 能專心上課並 溫 習 、 預 習 功 課。
★Test: Final evaluation Oral exam
1.vocabularies 2.phonics
~1st class~
★Test: Final evaluation unit1-unit5.
~2nd class~ 2
20 6.23-6.27 6.24 成績回歸
1-1-7 能 聽 懂 常 用 的 教 室用 語及 日常生活用語。
1-2 能聽懂簡單句 子節奏及內容。
★Weekly English:
You are so cool!
★Correct the Test.
★Review:
Weekly English I have learned in the 3th grade.
~1st class~
★Review:
What have I learned in my English class in the 3th grade?
~2nd class~
2
教學 CD 課本
21 6.30 大掃除 休業式
