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旅遊地理學

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Academic year: 2022

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1012學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級 休憩系進修學士班 3年級 課號課號 / 班別班別 95B00116 / A 學分數

學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修

科目中文名稱

科目中文名稱 旅遊地理學 科目英文名稱科目英文名稱 Tourism Gergraphy 主要授課老師

主要授課老師 張峻嘉 開課期間開課期間 一學年之下學期

人數上限

人數上限 85 人 已選人數已選人數 82人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M406 / 星期3第10節 第1週 / 第18週 / M406 / 星期3第11節 第1週 / 第18週 / M406 / 星期3第12節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]

基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關

專業能力 .

溝通能力 . .

分析與問題解決能力 . .

倫理觀 . .

國際觀 . .

二、教學目標 二、教學目標 (Objective)

1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:

以地理學的觀點探討遊憩與旅遊的空間現象,了解休閒遊憩活動在空間分佈的現象、作用與關聯。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:

1.瞭解台灣地理特性的基礎知識。 2.具備設計國民旅遊行程之能力。 3.能夠執行環島旅遊能力。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:

培養由空間的觀點切入遊憩活動的相關問題。

三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計

1. 旅遊與遊憩發展的地理學觀點與方法。 2. 相關案例實習討論。 3. 導遊領隊證照考試中,台灣地理的基礎知識。

四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方 法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述

服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪

學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練

習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學

審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他

二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]

Recreation geography(1983)Stephen L. J. SmithLondon: Longman 觀光地理(1990)李銘輝台北:揚智文化 現代旅遊地理 學(1993)盧雲亭台北:地景 旅遊地理學(2001)保繼剛北京:高等教育出版社 http://asia.edu.tw/~arthur1220/

三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]

2013/2/20 課程說明 張峻嘉

2013/2/27 旅遊遊憩活動與地理學的發展 張峻嘉

2013/3/6 旅遊與遊憩資源 張峻嘉

2013/3/13 旅遊與遊憩活動的類型 張峻嘉

2013/3/20 旅遊區域空間發展模式 張峻嘉

2013/3/27 旅遊與遊憩的需求 張峻嘉

2013/4/3 旅遊與遊憩的供與供需均衡 張峻嘉

2013/4/10 台灣人文地理與觀光旅遊 張峻嘉

2013/4/17 期中考 張峻嘉

2013/4/24 台灣自然地理 張峻嘉

2013/5/1 河流作用的地形景觀資源 張峻嘉

2013/5/8 火山作用與相關地景資源 張峻嘉

(2)

2013/5/15 冰川作用與相關地景資源 張峻嘉

2013/5/22 海岸特殊地質與地形景觀資源 張峻嘉

2013/5/29 石灰岩地形、相關作用與地景資源 張峻嘉

2013/6/5 地理資訊系統(GIS)與地理資料 張峻嘉

2013/6/12 網路地圖資源介紹 張峻嘉

2013/6/19 期末考 張峻嘉

四、多元評量方 四、多元評量方 法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]

評量方式 分數 評量方式 分數

實作測驗 0 期中筆試 25

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 25

小組作業 10 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 15

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 10 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 0 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 5 其他 0

五、講義位 五、講義位 址 址(http://)

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參考文獻

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