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1052學期課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 學士後獸醫學系 1年級 課號課號 / 班別班別 TV300014 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 獸醫組織學 科目英文名稱科目英文名稱 Veterinary Histology 主要授課老師
主要授課老師 楊美芳 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 30 人 已選人數已選人數 30人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M314 / 星期2第2節 第1週 / 第18週 / M314 / 星期2第3節 第1週 / 第18週 / M314 / 星期2第4節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相 關
中度相 關
1 人文素養 . .
2 生命關懷 .
3 溝通能力 .
4 執行能力 .
二、教學目標 二、教學目標
(Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
培養具專業知識的學生：多元化授課方式，教導學生關於動ˇ物體內各系統的組織形態，以為各系統之生理功 能與運作的原理及調節控制之機轉做準備。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
培養醫學生實作導向之學習精神與人際關係溝通技巧
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
專業精神與倫理的建立：在分組團隊中，學習對自身的工作負責的專業態度，並尊重他人不同的意見。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
課堂講授與討論
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course)
生物學
第二部分/Part II
一、多元教學方 一、多元教學方 法
法
(Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面報 告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討
論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收
集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務學
習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
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1.由學生自訂學習目標與抱負水準
2.講述
3.腦力激盪
4.習題練習
5.與課程有關之實務學習
三、參考書目 三、參考書目
(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
1. 組織學及細胞生物學 - 病理學入門.
Histology and cell biology, an introduction to pathology. A.L. Kierszenbaum, L.L. Tres. 3rd edition.
2. Histology, a text and atlas. M.H. Ross & W. Pawlina. 6th edition.
3. Textbook of veterinary Histology. D.A. Samuelson.
四、教學進度 四、教學進度
(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
2 3 42017/2/21 課程介紹&上皮組織 Introduction & Epithelial tissue
簡基憲
2017/2/28 --- ---
2017/3/7 結締組織(含骨骼) Connective tissue
簡基憲
2017/3/14 肌肉組織
Muscular system 簡基憲
2017/3/21 神經組織 Nervous system
簡基憲
2017/3/28 皮膚 Skin
楊美芳
2017/4/4 --- ---
楊美芳
2017/4/11 心血管系統 Cardiovascular system
楊美芳
2017/4/18 期中考
midterm examination 楊美芳
2017/4/25 淋巴系統 Lymphatic system
楊美芳
2017/5/2 消化系統(一)
Digestive system 1 楊美芳
2017/5/9 消化系統(二) Digestive system 2
楊美芳
2017/5/16 泌尿系統 Urinary system
楊美芳
2017/5/23 呼吸系統
Respiratory system 郭宗甫
2017/5/30 --- ---
楊美芳
2017/6/6 生殖系統
Reproductive system 楊美芳
2017/6/13 內分泌系統 Endocrine system
楊美芳
2017/6/20 期末考 Final examination
楊美芳
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法
(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為
100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 45
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 45
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 0 課堂參與與表現 10
心得與反思報告 0 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
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1.期中筆試
2.期末筆試
3.課堂參與與表現
七、講義位址 七、講義位址
(http://)
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