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醫學人文取向

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Academic year: 2021

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• 計畫中文名稱 五年級醫學生人文取向發展之追蹤研究

• 計畫英文名稱 A Follow-Up Study for the Humanistic Orientation of the Fifth Year Medical Students:

• 系統編號 PF9609-4562 • 研究性質 應用研究

• 計畫編號 NSC96-2516-S038-002 • 研究方式 學術補助

• 主管機關 行政院國家科學委員會 • 研究期間 9608 ~ 9707

• 執行機構 臺北醫學大學醫學人文研究所

• 年度 96 年 • 研究經費 524 千元

• 研究領域 科學教育

• 研究人員 高美英,呂碧鴻

• 中文關鍵字 醫學教育; 醫學人文取向; 醫學生

• 英文關鍵字 --

• 中文摘要

在當前醫學教育大力的推行科學與社會人文並重的教育改革之際,各個學校紛紛推出了不同的課程加強對於醫學生的人文訓練,然而這樣的課程對於醫學生是否達到實質上增加其人文 社會取向的結果,是需要從實證研究上取得資訊的。而且這樣的訓練成果,是否會隨著醫學生接授了醫療專業的課程愈多,而愈來愈減弱,是需要針對固定的對象,進行長期的追蹤研 究,以瞭解醫學教育對於醫師社會化的影響,探討從醫學生逐漸學習成為一個醫師的過程中,醫學人文取向的發展軌跡。本研究的主要目的在於探討當前台灣醫學生,在完成大學前兩 年的相關醫學人文課程訓練,以及兩年的基礎醫學的課程之後,在即將進入臨床醫學專業訓練之初,其對醫學人文取向之醫療的看法與態度,以及影響此一取向之發展的相關因素。希 望延續前幾年已取得醫學生相關資料的研究成果,藉由對升上五年級的醫學生,其醫學人文取向之發展的軌跡進行追蹤調查,並對醫學人文取向之相關的影響因素加以深入探討,以求 能建立起未來對國內醫師社會化過程之長期研究的堅實基礎,並供相關單位作為醫學人文教育改進之參考資料,更期望本研究能引發未來更多相關研究的進行,以建立本土的文獻資料。

• 英文摘要 查無英文摘要

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