3 C R 1
教 教 教
教育局 育局 育局 育局
2012 年 年 年 年 全港性系統評估 全港性系統評估 全港性系統評估 全港性系統評估 小學三年
小學三年 小學三年 小學三年級 級 級 級 中國語文
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學生須知 學生須知 學生須知 學生須知︰︰︰︰
1. 在第 1、3 及 5 頁的適當位置貼上電腦條碼。
2. 本卷共有 12 頁，全部題目均須作答。
3. 評估時限為 25 分鐘。
4. 必須在答題簿內的適當位置作答。
5. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
6. 在下面方格內填寫學校編號、班別及班號。
作答說明：
選擇題 – 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆鉛筆鉛筆鉛筆把選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
例子(一)︰
A 例子(二)︰ A B B C (四選一) C (五選二) D DE
填充/短答題 – 在橫線上填寫答案 排序題 – 在方格內填寫英文字母
學校編號 學校編號 學校編號
學校編號 班別 班別 班別 班別 3 班 班號 班 班 號 號 號
此格只許填寫一 個大楷英文英文英文字母 英文
請把電腦條碼貼在方格內
*3Cr1*
教 教 教
教育局 育局 育局 育局
2012 年 年 年 年 全港性系統評估 全港性系統評估 全港性系統評估 全港性系統評估 小學三年
小學三年 小學三年 小學三年級 級 級 級 中國語文 中國語文 中國語文
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請勿在此書寫。
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閲讀下面的文字，然後回答問題。
阿餅是一隻小怪獸，今年八歲。他頭上有兩隻短角，臉圓 圓的，有三隻小眼睛。他有一張大嘴巴，嘴裏有 251 顆牙齒，
又白又亮。他全身長滿了金黃色的毛，還有一條長長的尾巴。
怪獸的任務就是要把人類嚇倒。只有這樣，才可以在怪獸 學堂升班。可是，阿餅從一歲到現在，從未升過班。人們看見 阿餅跑出來嚇人，總笑着說：「這隻怪獸真可愛啊！」
上個月，阿餅的爸爸說：「你別洗澡，別刷牙，把自己弄得 髒一些，可怕一些。」阿餅沒理會爸爸的話，繼續做一隻清潔 的怪獸。「你說話要兇一些，動作要粗魯一些。」阿餅的媽媽道。
可是他不以為然，依然做一隻彬彬有禮的怪獸。
阿餅很喜歡閱讀和畫畫。上星期，他在街上想嚇倒一個 小妹妹，結果竟和那個小妹妹聊天，還一起到圖書館借書。
昨天，他在學校附近遇到一位老伯伯。阿餅一心要把他嚇倒，
最後卻高高興興地跟老伯伯一起到公園寫生。
今天，阿餅在屋邨尋找「目標人物」。他看見一個小男孩瑟 縮街角，於是跳過去大叫一聲，露出 251 顆牙齒。小男孩忍不 住哭了，阿餅歡呼：「我終於把人嚇倒啦！」小男孩哭着說：「才 不是呢，我……我哭……是因為默書不及格，爸媽責罵我，妹 妹取笑我……」阿餅想了一想，走上前擁抱小男孩，真誠地說：
「別傷心，我做你的朋友，陪你温習。你下次成績一定會進步 的，你的家人一定會原諒你的。」
父母希望阿餅成為一隻超級怪獸，但他卻喜歡和人類做朋 友。小朋友，你喜歡阿餅嗎？他是不是一隻出色的怪獸？假如 你是阿餅的家人，你會怎樣做？
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從文中
第 第 第 第一 一 一段 一 段至第 段 段 至第 至第三 至第 三 三 三段 段 段 段
找出適當的詞語，填在第 1—2 題的橫線上，使句子的意思完整。1. 妹妹胖乎乎的，好像一個洋娃娃，十分 。
2. 流感高峰期到了，老師提醒我們要注意個人衞生，保持課室
。
3. 下列哪一段描寫阿餅的外貌？
A. 第一段。
B. 第二段。
C. 第三段。
D. 第四段。
4. 怪獸的職責是什麼？
怪獸的職責是 。
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請勿在此書寫。
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5. 下列哪一幅圖畫符合文章的情景？
A
B
C
D
6. 下列哪
兩項 兩項 兩項 兩項
是阿餅昨天所做的事情？(請選擇
兩個 兩個 兩個 兩個
答案)A. 他把小妹妹嚇倒了。
B. 他陪小妹妹到圖書館借書。
C. 他嘗試嚇倒老伯伯。
D. 他約老伯伯在學校門口見面。
E. 他和老伯伯到公園畫畫。
請勿在此書寫。
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7. 阿餅是一隻怎樣的怪獸？
(請選擇
兩個 兩個 兩個 兩個
答案)A. 喜歡打扮。
B. 斯文有禮。
C. 說話兇惡。
D. 富同情心。
E. 行為粗魯。
8. 下列哪一項符合對阿餅的描述？
A. 阿餅取笑小男孩默書不及格。
B. 阿餅把小男孩嚇倒了。
C. 阿餅主動安慰小男孩，並鼓勵他努力學習。
D. 阿餅責怪小男孩默書成績差，並督促他温習。
9. 根據文章內容，按
事 事 事 事情 情 情 情發生的先 發生的先後次 發生的先 發生的先 後次 後次序 後次 序 序 序
排列下面各項。(請把英文字母填在方格內)
A. 阿餅沒聽從父親的話
B. 阿餅向小男孩露出 251 顆牙齒 C. 阿餅和小妹妹聊天
D. 阿餅在屋邨尋找「目標人物」
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閲讀下面的文字，然後回答問題。
外面下着雨，雨水有如銀針，佈滿整個天空。今天要默書，
同學們如臨大敵，嚴陣以待，等候老師的到來。同學們趁着這 個時間，有的温習詞語，有的背誦課文，有的翻閱課本。志明 看着窗外，心想：唉，難得一次的田徑練習怕要取消了。他沒 有心情温習，隨手翻開從圖書館借來的書《魔法豹先生》。
天空「轟隆」一聲，打了一個響雷，課室的窗子突然全都 打開了。一團彩光從志明的書中透射開來，豹先生竟從書中跳 了出來！他身穿西裝，手執魔法棒，活脫脫是位風度翩翩的紳 士。他說：「大家好，天氣這麼差，真叫人氣悶。我要出來，
舒展一下筋骨。我會玩魔術，變戲法啊！」他揮動魔法棒，所 有書包在半空打轉，同學們頓時不知所措。班長有禮地說：「老 師快來了，請豹先生回到書裏去吧。」
豹先生笑咪咪地說：「班長，你喜歡玩捉迷藏嗎？」豹先生 吹一口氣，桌子和椅子竟變成了一座城堡。志明和好幾個同學 興奮極了，紛紛跑進城堡。豹先生尾巴輕輕一掃，地板竟又變 成了溜冰場，豹先生牽着同學們的手在地板上溜冰。班長擔心 地說：「您把課室弄得一團糟，老師來了怎麼辦？」
「噠噠噠」的腳步聲從走廊傳過來。「老師來了，豹先生，
請您回去吧。」班長誠懇地說。豹先生眨眨眼睛，轉個圈子，
一團彩光隨着豹先生回到書中去了。
老師來了，調皮的同學們都裝作若無其事，課室異常安靜。
志明緊緊地抱着《魔法豹先生》，心想：如果明天再下雨，豹先 生，您會出來嗎？
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請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
從文中
第一 第一 第一 第一段 段 段 段和 和 和 和第二段 第二段 第二段 第二段
找出適當的詞語，填在第 10—11 題的橫線上，使句子的意思完整。10. 參 加 朗 誦 比 賽的 同 學 必 須 準 時 到 達 禮 堂 ， 否 則 會 被
資格。
11. 妹妹在商場和家人失散，嚇得 ，哇哇大哭。
12. 第一段的內容包括 (請選擇
兩個 兩個 兩個 兩個
答案)A. 記述同學們在上課前的情形。
B. 記述同學們參加田徑練習的過程。
C. 描寫天氣變化的情況。
D. 記述同學們默書的經過。
E. 描寫志明在雨天的心情。
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
13. 為什麼豹先生從書中跳出來？
A. 因為他想教同學們魔法。
B. 因為他不喜歡下雨天，想出來活動。
C. 因為他被雷聲嚇得跳了出來。
D. 因為他的筋骨有毛病，要看醫生。
14. 下列哪一幅圖畫
不屬 不屬 不屬 不屬於 於 於 於
文中的情景？A
B
C
D
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
15. 下列哪
兩項 兩項 兩項 兩項
符合對班長的描述？(請選擇
兩個 兩個 兩個 兩個
答案)A. 他做事盡責認真。
B. 他貪玩，經常鬧事。
C. 他待人有禮。
D. 他是個風度翩翩的紳士。
E. 他膽小怕事，為人害羞。
16. 根據文章內容，按
事 事 事 事情 情 情 情發生的 發生的先 發生的 發生的 先 先 先後次 後次 後次序 後次 序 序 序
排列下面各項。(請把英文字母填在方格內)
A. 課室的窗子突然全部打開 B. 老師的腳步聲從走廊傳來 C. 同學們在上課前翻閱課本 D. 志明緊緊地抱着書
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
閲讀下面的文字，然後回答問題。
子文表姐︰
你好！你在英國的生活怎樣，功課忙嗎？暑假快到了，真 希望你快些回來和我們一起過暑假。
記得你離開香港前，送我一盆紫羅蘭嗎？你還叮囑我要好 好照顧它，給它適量的陽光和水份，讓它健康地成長。幾個月 前，我粗心大意，忘記為紫羅蘭澆水，幸好外公及時發現，它 才沒有枯萎。這使我明白照顧植物真的不容易啊！外公更教我 摘幾片葉子，栽在盆子裏，培植更多的紫羅蘭。現在好幾盆紫 羅蘭都開花了。
最近，我和妹妹的考試成績大有進步，你替我們高興嗎？
外公開玩笑地説，可能是紫羅蘭開花帶來的好運氣。我想：如 果我們沒有努力温習，又怎麼會有好成績呢？
家裏各人都很好，請勿掛念。大家都期待你早日回來，尤 其是外婆，她常常把你掛在嘴邊。
祝
表弟
志光
六月二十日
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請勿在此書寫。
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17. 如果為發信人在 補寫祝頌語，下列哪一項最為恰當？
A. 旅途愉快
B. 學業進步
C. 生日快樂
D. 花開富貴
18. 下列哪一項符合信中的內容？
A. 「我」請外公每天為紫羅蘭澆水。
B. 外公經常作弄「我」和妹妹，跟「我們」開玩笑。
C. 外公責怪「我」粗心大意，忘記為紫羅蘭澆水。
D. 「我」認為種植紫羅蘭是一件頗難的事。
19. 為什麼「我」能取得好成績？
A. 因為「我」得到外公的祝福。
B. 因為「我」考試前準備充足。
C. 因為表姐經常鼓勵「我」。
D. 因為紫羅蘭為「我」帶來好運氣。
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
20. 下列哪一幅圖畫符合信中的情景？
A
B
C
D
21. 下列哪一項
不 不 不 不符合 符合 符合 符合
這封信的內容？A. 關心表姐在外國讀書的情況。
B. 邀請表姐回來一起過暑假。
C. 督促表姐用功讀書。
D. 告訴表姐「我」和妹妹的考試成績。
- 全卷完 -
