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1022學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 共同必選修 2年級 課號課號 / 班別班別 GSG00090 / A 學分數
學分數 0學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 體育(四)-滾球 科目英文名稱科目英文名稱 Physical education(3)-Boules 主要授課老師
主要授課老師 張文耀 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 60 人 已選人數已選人數 58人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / 體育場 / 星期2第05節 第1週 / 第18週 / 體育場 / 星期2第06節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] .
關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重、團隊
合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力] . . 創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力] . . 卓越 Excellence [具有追求自我突破,並能終身學習,以不斷因應社會與時代需求的企圖心] . . 中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力] . . 英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力] . . 資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資源的
能力] . .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
讓學生理解滾球運動的歷史與比賽方式。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
讓學生學會滾球運動的動作技術及比賽方式。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
讓學生能將滾球運動的精神運用在日常生活中。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
1.個人基本動作練習。 2.分段組合動作練習與小組比賽。 3.排名賽的比賽。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
網路有關滾球運動的知訊搜集。
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
中華民國滾球運動規則
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2014/2/18 課程介紹及相見歡 張文耀
2014/2/25 滾球運動歷史及基本動作1 張文耀
2014/3/4 基本動作2 張文耀
2014/3/11 定位擲準練習 張文耀
2014/3/18 擊球技術練習 張文耀
2014/3/25 比賽方式說明及搶7分制 張文耀
2014/4/1 四人搶11分制比賽 張文耀
2014/4/8 四人搶11分制比賽 張文耀
2014/4/15 四人搶11分制比賽 張文耀
2014/4/22 四人搶11分制比賽 張文耀
2014/4/29 期中考週 張文耀
2014/5/6 六人搶21分制比賽 張文耀
2014/5/13 六人搶21分制比賽 張文耀
2014/5/20 六人搶21分制比賽 張文耀
2014/5/27 六人搶21分制比賽 張文耀
2014/6/3 六人搶21分制比賽 張文耀
2014/6/10 六人搶21分制比賽 張文耀
2014/6/17 六人搶21分制比賽 張文耀
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 100
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 0 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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