生醫系碩士班1A_生物技術專題講座(一)

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1051學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級生醫系碩士班 1年級課號課號 / 班別班別 EB200460 / A 學分數

學分數 1學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱生物技術專題講座(一) 科目英文名稱科目英文名稱 Biotechnology Seminar(1) 主要授課老師

主要授課老師胡若梅開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 20 人已選人數已選人數 12人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / I221 / 星期4第3節第1週 / 第18週 / I221 / 星期4第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相

關中度相

關

1 具備數學、資訊、工程與生物醫學知識的能力。 .

2 策劃及執行專題研究的能力。 . .

3 撰寫專業論文的能力。 . .

4 創新思考及獨立解決問題的能力。 . .

5 具備團隊協調合作之能力。 . .

6 具國際觀及前瞻視野。 .

7 領導、管理及規劃的能力。 . .

8 終身自我學習成長的能力。 .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

讓學生瞭解生物科技最新之進展及培養研究之能力，如理解、應用、分析、綜合、比較、推論。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

透過報告的方式，培養學生理解與反思的能力。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

藉由邀請校外學者來校演講生物技術方面的講題，激發學生瞭解該領域最新動向，以面對未來工作的挑戰。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

要求學生聆聽演講及書寫新心得報告。

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

無

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

1 6 8

1.學生課後書面報告

(2)

2.腦力激盪

3.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

無

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 6 8

2016/9/15 簡借課程與評分制度

Presentation regulation and grading policy

胡若梅

2016/9/22 邀請演講 Invited speaker

胡若梅

2016/9/29 學生報告 student presentation

胡若梅

2016/10/6 邀請演講

invited speaker 胡若梅

胡若梅

2016/11/10 學生報告

student presentation 胡若梅 2016/11/17 邀請演講

Invited speaker

胡若梅

2016/11/24 學生報告

student presentation 胡若梅 2016/12/1 邀請演講

Invited speaker

胡若梅

2016/12/15 邀請演講

Invited speaker 胡若梅

胡若梅

2016/12/29 邀請演講

Invited speaker 胡若梅

胡若梅

2017/1/12 期末報告 Final report

胡若梅

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 40 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 60 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

1 6 8

1.出席狀況

2.心得與反思報告

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七、講義位址七、講義位址

(http://)

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生醫系碩士班1A_生物技術專題講座(一)

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?