• 沒有找到結果。

從 2013 年台南市市長 盃 國民中學數學能力競賽 決賽試題分析談起

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "從 2013 年台南市市長 盃 國民中學數學能力競賽 決賽試題分析談起"

Copied!
103
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

Loading

參考文獻

相關文件

摘要: 本文第一作者係台灣工業與應用數學會 (TWSIAM) 副理事長, 從事工程數 學教育二十餘年, 發現工程師不甚了解張量, 數學家不熟悉莫耳 (Mohr) 圓,

各國的課程綱要均強調運算的概念性了解。我國 2009 年課程綱要談到所謂

2-1 化學實驗操作程序的認識 探究能力-問題解決 計劃與執行 2-2 化學實驗數據的解釋 探究能力-問題解決 分析與發現 2-3 化學實驗結果的推論與分析

推理論證 批判思辨 探究能力-問題解決 分析與發現 4-3 分析文本、數據等資料以解決問題 探究能力-問題解決 分析與發現 4-4

在選擇合 適的策略 解決 數學問題 時,能與 別人溝通 、磋商及 作出 協調(例 如在解決 幾何問題 時在演繹 法或 分析法之 間進行選 擇,以及 與小組成 員商 討統計研

當然,儘管根據以往的經驗,某個問題的解決看似比較容易,但通常事先不會知道困難

此計劃主要包含一個以「智慧城市」為主題的專題研習展覽,再附以一系列的活動,其中包

明龍計算一題兩個數相加的數學題目,不小心算成了相減,所得到的答