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6 6 C L 2

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Academic year: 2021

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全文

(1)

6 C L 2

教育局 教育局 教育局 教育局

2012年 全港性系統評估 年 年 全港性系統評估 全港性系統評估 全港性系統評估

小學六年級

小學六年級 小學六年級 小學六年級

中國語文 中國語文 中國語文 中國語文 聆聽評估 聆聽評估 聆聽評估 聆聽評估

學生須知 學生須知學生須知 學生須知︰︰

1. 在第 1 及 3 頁的適當位置貼上電腦條碼。

2. 本卷共有 8 頁,全部題目均須作答,評估時限約 25 分鐘。

3. 必須在答題簿內的適當位置作答。

4. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。

5. 話語內容只播放一次,學生可在答題簿內指定位置摘記要點。

6. 每部分話語完結後,設有答題時間。

7. 在下面方格內填寫學校編號、班別及班號。

作答說明:

選擇題 – 選出正確的答案,並用 HB 鉛筆鉛筆鉛筆鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如:

例子(一) 例子(二)



A 

A



B 

B



C (四選一) 

C (五選二)



D 

D



E

學校編號 學校編號 學校編號

學校編號 班別 班別 班別 班別 6 班號 班號 班號 班號

此格只許填寫一 個大楷英文英文英文英文字母

*6Cl2*

請把電腦條碼貼在方格內

(2)

話語內容分為兩部分,每部分只會播放一次。

細心聆聽話語內容,回答第 1 至 11 題。

第一部分

可在此欄摘記要點

1. 下 列 哪 兩 項兩 項兩 項兩 項是 詠 詩 認 為 子 龍 不 值 得 爺 爺 去 幫 他 的 原因?

 A. 子龍很依賴別人  B. 子龍做事沒有耐性  C. 風車模型設計不良  D. 製作風車模型很容易  E. 做功課是子龍的責任

2. 為什麼媽媽叫爺爺要「袖手旁觀」?

 A. 不希望詠詩再取笑子龍

 B. 希望子龍自己完成風車模型

 C. 讓子龍從製作模型中獲得滿足感

 D. 告訴子龍找出錯處是很重要的過程

(3)

可在此欄摘記要點

3. 爺爺講述子龍小時候經常把家中的東西弄壞,主要是 指出子龍從小就

 A. 喜歡搗蛋。

 B. 沒有耐性。

 C. 具有科學的精神。

 D. 有當發明家的抱負。

4. 子龍想當發明家,詠詩有什麼看法?

詠詩認為

 A. 子龍缺乏自信,做事不夠努力。

 B. 子龍沒有創意,難以成為發明家。

 C. 子龍做事馬虎,沒有當發明家的條件。

 D. 子龍高估自己的能力,不會成為發明家。

5. 媽媽舉出李安琪的例子,主要是

 A. 讚賞子龍有無窮的創意。

 B. 指出子龍不夠毅力,難以獲得獎項。

 C. 希望子龍明白只要肯付出,他也能成功。

 D. 告訴子龍若研究得到肯定,有機會成為「星之 子」。

請把電腦條碼貼在方格內

(4)

可在此欄摘記要點

6. 下列哪一項不是不是不是不是子龍認為李安琪的研究能成功的原因?

 A. 獲得學者的指導

 B. 掌握做實驗的方法

 C. 跟老師合作進行研究

 D. 能在優良的實驗室進行研究

7. 下列哪一項不符合不符合不符合話語內容? 不符合

 A. 媽媽勸告子龍遇到問題,要想辦法解決。

 B. 詠詩欣賞喬布斯的決斷能力,創造了智能手機。

 C. 子龍羨慕李安琪在研究的過程中,獲得支持和 協助。

 D. 爺爺讚賞子龍兒時創意無限,具備當發明家的 條件。

8. 媽媽建議子龍以什麼方式去面對難題?

 A. 多作嘗試

 B. 有明確目標

 C. 保持頭腦清晰

 D. 思考問題的關鍵

(5)

可在此欄摘記要點

9. 詠詩從哪一方面說明子龍不能與李安琪相比?

 A. 作品

 B. 創意思維

 C. 解難的能力

 D. 付出的努力

10. 爺爺覺得子龍和李安琪有什麼相似的地方?

 A. 愛發問

 B. 求知慾強

 C. 觀察入微

 D. 喜歡發掘有趣的事

11. 下列哪兩項兩項兩項是對話的主要內容? 兩項

 A. 解釋什麼是創意

 B. 講述創意是成功的關鍵

 C. 指出當發明家應有的條件

 D. 說明做研究要有堅定不移的態度

 E. 講述探究精神對科學研究的重要性

(6)

細心聆聽話語內容,回答第 12 至 20 題。

第二部分

可在此欄摘記要點

12. 吳博士指出智能手機是十大最偉大發明之一,目的是 說明智能手機

 A. 在瞬間成為人所共知的發明。

 B. 比汽車、攝影機更有歷史價值。

 C. 功能卓越,為人類生活帶來改變。

 D. 享負盛名,是人類保持聯繫的重要工具。

13. 偉明認為智能手機是他的良伴,是因為

 A. 偉明從中獲得不少樂趣。

 B. 偉明經常用它來跟外界接觸。

 C. 智能手機集合了人類的智慧。

 D. 智能手機是偉明和朋友通訊的工具。

14. 為什麼家怡要告訴大家智能手機的研究結果?

 A. 她要說明智能手機用途廣泛。

 B. 她想談論人們使用智能手機的情況。

 C. 她想指出智能手機也會帶來不良的影響。

 D. 她要證明在不同的地方也能使用智能手機上網。

(7)

可在此欄摘記要點

15. 對於「永遠要保持聯繫」的現象,吳博士有什麼看法?

吳博士認為這種現象

 A. 代表青少年喜歡和別人溝通。

 B. 印證智能手機干擾了我們的生活。

 C. 說明智能手機是人們不可缺少的工具。

 D. 證明有不少青少年沉迷使用智能手機。

16. 根據話語內容,下列哪一項是正確的?

 A. 偉明認為現在沒有智能手機已經是落伍了。

 B. 家怡認為政府沒有教育青少年善用資訊科技。

 C. 子龍認為現今青少年都有良好的使用手機習慣。

 D. 王老師認為所有使用智能手機的青少年都會 上癮。

17. 吳博士認為人與人之間溝通的方式變得不一樣,是因 為現在

 A. 人們不願意面對面溝通。

 B. 人們喜歡在社交網站和別人分享。

 C. 人們善於利用文字表達思想感情。

 D. 人們習慣通過智能手機上網與人溝通。

(8)

©香港特別行政區教育局 2012 香港考試及評核局編製

可在此欄摘記要點

18. 對於偉明喜歡在網上和父母溝通,家怡有什麼看法?

家怡認為

 A. 親情可貴,偉明應提起勇氣和父母溝通。

 B. 科技改變了生活,破壞偉明和父母的關係。

 C. 偉明要消除溝通的障礙,不應再使用智能手機。

 D. 偉明要珍惜與父母相處的時間,多跟他們面對 面聊天。

19. 吳博士認為青少年太依賴智能手機會有什麼後果?

 A. 難以找到工作

 B. 會被社會淘汰

 C. 不善於表達自己

 D. 社交生活出現問題

20. 下列哪兩項兩項兩項兩項是對話的主要內容?

 A. 表揚智能手機對人類的貢獻

 B. 比較智能手機的優點和缺點

 C. 講述青少年使用智能手機的情況

 D. 指出智能手機對我們生活的影響

 E. 解釋智能手機是人們不可缺少的工具

— 全卷完 —

參考文獻

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