題名: 幼稚園本位課程發展 - 以心智圖法、課程地圖為 化系統的行動取向E 作者: 盧美貴;許明珠;昌志鵡
貢獻者: 吳鳳技術學院;屏東教育大學;臺灣師範大學
關鍵詞: 幼稚園;幼稚園本位課程發展;課程地圖;心智圖法 Kindergarten ;Kindergarten school-based curriculum development;Curriculum mapping;Mind mapping
日期: 2006-11-23
上傳時間: 2009-12-08T05:25:29Z 出版者: 亞洲大學幼兒教育學系
摘要: 臺北市立育航幼稚園是隸屬臺北市政府的一所獨立幼稚園，其前身係屬「婦聯空軍分 會」的私立幼稚園，由於是私立轉型為獨立幼稚園，因此，期盼藉此一「行動研究」
在園所本位經營的理念下，促使團隊力量更凝聚，校園呈現創新活絡的新生命。本研 究的成效如下：
1、組織發展階段－成立課程發展委員會，作為推動本位課程發展的依據。將「家長資 源網」以及「社區資源」納入「支持系統」、建立「e 化系統」以簡化園務…等，讓教師在 共同合作的行動中感受到支持的力量，使本位課程能順利進行。
2、育航團隊不斷的規畫、對談、記錄的協議式學習，促進親師生三贏的課程本位經 營。
3、利用「課程地圖」改變幼稚園傳統教學中流水賬似的教室日誌的記錄，轉化為不斷 檢視學生身心發展與文化脈絡的理解，以展現育航園本位課程特色
4. 教師們學會利用 Microsoft Excel 製作幼兒評量軟體，藉輸入、製作圖表、與結果 分析做為了解幼兒個別學習，以及優勢智能的資料庫。 “ Yuhang public
kindergarten ”is the independent kindergarten in Taipei. The
kindergarten of predecessors affiliates the private kindergarten of “ the branch of air force of the Women’s Federation.” It transited from private kindergarten to independent kindergarten. For this reason, the objective of this research is looking forward to using “ action research” to impel group’s strength, innovative vision and new life of the campus under the idea of kindergarten-based management. The effects of this action research are expected as following：1. The phase of organizational reform – establishment of the “curriculum development committee” and
“curriculum research and development working group”. 2. The
kindergarten will adopt negotiated learning though design – discourses – documentation, and become the model of kindergarten – based
management. 3. Utilize “ curriculum mapping “ to change the record of daily record of the classroom like the traditional teaching , turn into and inspect student’s “ mental models “. 4. The teachers learn to utilize
Microsoft Excel to make children’s assessment, and construct the database about children development.
