第三節 學校組織文化與學校效能的相關研究

本彙集輯錄了多篇學校經驗分享的文章，闡述「管理與組織」範疇的各項全校 參與訓育及輔導工作模式的重點，請參閱教統局網頁，索引： 本局向學生及家 長提供的服務 >

現時，STEM 教育已融入了在小學課程當中；不少學校在規劃及組織 STEM 相關學習活 動時，更融入藝術教育／人文精神的學習元素，以

-學校要有共同理念 -成為學校關注事項 -成立資優統籌小組 -提供教師的專業培訓 -推動教師參與計劃 -小步子嘗試.

紅色框內部份須 由協作學校校長 或負責老師核實 活動實際的開辦 組數、每組節數 及每節時數。.

這個開放的課程架構，可讓學校以不同 進程組織學習經歷、調節學習內容的廣

分析 分析 分析(Analysis) 分析 分析 組織 組織 組織 組織/重整 重整 重整 重整 綜合.

™ “五、四”反帝愛國運動中北京女學生成立的一個愛國組

• 學校可以組織不同的全方位學習活動(例如：內地