幼兒的國家觀念和國民身份認同(新辦))

通過升國旗儀式提升 幼兒的國家觀念

和國民身份認同(新辦)

幼稚園及小學組教育局

幼稚園推廣國家安全教育、

認識國家、國旗和國徽等注意事項 相關的學與教資源介紹 和

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國家安全教育在幼稚園的實施 (教育局通告第3/2021號)

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國家安全教育

 國家安全教育的基礎是培養學生的 國家觀念、民族感情、國民身份認 同，以及共同維護國家安全的意識 和責任感

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《中華人民共和國國旗法》

（《國旗法》）

《中華人民共和國國徽法》

（《國徽法》）

 2020年10月第十三屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次 會議通過《國旗法》及《國徽法》修正草案

 2021年1月1日起在全國施行

 《國旗法》及《國徽法》已列入《基本法》附件三

 《2021年國旗及國徽（修訂）條例草案》已於8月13日刊憲，

並會於立法會討論

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 國旗、國歌及國徽都是一個國 家的象徵和標誌，任何一位公 民都必須予以尊重。

 學校有責任教育學生認識自己國家的國 旗、國歌及國徽，這是德育、公民及國 民教育的一部分，有助加強學生對國民 身份的認同 。

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 教育局一直鼓勵學校定期展示 國旗及舉行升國旗儀式，以顯 示對國家的尊重和提高師生的 國家意識。

 幼稚園亦應幫助幼兒認識香港是國家的 一部分及作為中國人的身份，認識國旗

及升國旗的禮儀，建立對國家的歸屬感，

培養國民身份的認同。

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幼稚園教育課程指引

發展目標 具體闡述

品德發展 (德)

• 初 步 建 立是 非 觀 念， 培 養 幼 兒正 面 的 價 值 觀

• 幫 助 幼 兒 建 立正 面 的 自 我 形 象和樂 觀 積 極的 生 活 態 度

• 培 養 幼 兒 與 人 相 處 的 正 確 態 度 ， 學 會尊 重和關 心身 邊 的 人

• 初步認識自己於家庭、學校、社會、國家

、世界不同生活範疇的角色和責任

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學習期望舉隅

初步認識中華文化及作為中國人的身 份，並尊重其他國家、民族的文化、

習慣和生活模式。

個人與群體學習範疇

學習期望舉隅

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表現指標—幼稚園

範疇四---兒童發展

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學校參考資料:

展示國旗和區旗及奏唱國歌

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國旗、國徽、國歌、

區旗、區徽的展示

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教育局網頁: 認識國旗、國徽、國歌及區旗

教育局網頁>課程發展>四個關鍵項目>價值觀教育>國民教育>主題式資源網站

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一圖盡覽系列：國旗、國徽、國歌

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教育多媒體短片

《我們的國旗、國歌和區旗》有聲繪本

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教育多媒體短片

《在生活中培養國民素養——國旗及區旗的展示》

有聲繪本

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為幼稚園提供資源

 參加幼稚園教育計劃 的幼稚園提供一筆過 津貼

 協助學校購買國旗及 可移動式的旗桿，以 便幼稚園在校舍內升 掛國旗及舉行升國旗 儀式。

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備有國旗及旗桿的幼稚園

須於以下日子舉辦慶祝的活動時升掛國旗及 奏唱國歌。

元旦日（1月1日）

香港特別行政區成立紀念日（7月1日）

國慶日（10月1日）

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教育局亦強烈建議學校在重要 的日子及特別場合，升掛國旗 及奏唱國歌。

 例如開學日、開放日、畢業禮、學校周 年慶典、中華文化日等。

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學與教

 校長、教師、家長、非教學人員須身體力行，向幼 兒展現良好的榜樣

 教師因應學生的學習需要，編訂及選取合適的教學

內容和教材，確保教學內容以及所引用的資料正確，

符合課程宗旨和學習目標

 通過有效的教學策略讓學生掌握相關的知識，同時 培養正面的價值觀和態度，以及國民身份認同

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幼稚園學與教層面

推廣國家安全教育、認識國家、國旗和國 徽以及中華文化 資料便覽

協助幼兒初步認識自己國家的國旗、國歌及國徽，從 小培養他們的國家觀念和國民身份認同

協助幼兒辨識國歌、國旗、國徽、區旗、區徽，並培 養他們尊重國家及香港的象徵

認識升旗儀式和學習當國歌奏起時表現莊嚴和尊重的

態度 ₂₂

「國民教育一站通」網上資源平台

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國歌的學習策略／學習活動例子

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國家安全教育、德育及價值觀教育 學與教資源

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