106學年度第1學期高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案

1、學員高中(職)一年級由合作學校安排日間接受 學校教育課程，高中(職)二年級安排日間接受

發表好歌詞定義 2.教師引導學生 小組討論曲調旋 律與歌詞的對應

國立嘉義大學附設實驗國民小學 103 學年度第 2 學期 資源班（六）年級 數學 領域教學計畫（含期末課程檢核）. 資料來源

學習活動內容及實施方式(含教學策略) 時間 學習評量 活動一：小小音樂家(音樂老師)..

資源和支援 學與教資源 社區資源 學校設施 和支援 研究與 發展計劃 學校領導與

二、本案中等師資類科學生(特教系以外之學生)修習之「教育專業課程版本」應為106年11月17日教育部臺教師(二)字第

• 利用緊扣 課程設計 讓同學做討論，使同學 必須要讀過內容才能針對議題發表意見，這 樣不只讓教師知道學生的學習情況，也能慢

第一學習階段 學習範疇六：了解世界與認識資訊年代- 33 驗及觀點. 欣賞世界上存在著的不同